贾瑚看着书上的一段话，堕入了深思。
贾瑚的手指在一排《论语》的各种版本上流连，揣摩着要不要奉告祖父本身提早看了论语。不过祖父如果曲解本身是为了左证“标点标记论”就不美好了。贾瑚遗憾地想，看来这件事还是等本身长大了，再不经意地提起更好。
“哦？瑚儿的《三字经》记得很牢啊。你还晓得甚么吗？”贾代善考校道。
贾代善很奇特，“甚么会有人读错呢？大师都是如许读的。俗话说：‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。’即便先生没教过这首诗，熟读唐诗的人，也能够看出它押的韵，进而明白句读啊。”
贾瑚想起畴前在网上看过的一件趣事，问道：“祖父，为甚么必然是如许的句读（即断句）呢？”
贾瑚抬头，天真地问，“祖父，甚么是朝代的变迁？是书里说的‘夏有禹，商有汤，周文武，称三王’吗？”
手指从一排排书册滑过，贾瑚犹记得客岁第一次来这里找书的景象。
“那里就到这境地了！不明句读，莫非不会就教先生吗？如果请不起先生，又何必费钱去买看不懂、不会读的册本？”
贾瑚无语，强说道：“如果能推行标点标记，那些即便不晓得句读的人，不也能够看书吗？这莫非不是件功德？”
秋闱过后，便是新年了。
语重心长地说完上面的话，贾代善俄然问，“――‘为学者’前面是甚么？”
贾瑚焉了，不明以是，有些委曲地看着他。
这个题目有点大啊。贾瑚咽了咽口水，他晓得本身偶然候表示的不像个孩子，但是再如何聪明，他还只是个孩子啊。求放过~
他神采放松了些，声音仍不失严肃，“瑚儿，《三字经》只记得牢是不敷的，还要把它放到内心。”
“那么，莫非就没有人读错吗？”
贾瑚沉默了半刻，读史令人明智――他本来是想这么说的，又感觉如许仿佛不像是个小孩子说的话。思虑半晌，贾瑚才开口：“母亲在给我读《三字经》的时候，曾问母亲是何人所写，母亲说是宋人所书。当我问甚么是“宋”的时候，母亲只说是畴前的朝代，待我学了史就明白了。”实在贾瑚是想晓得，这个“宋”，是他想的阿谁“宋”吗？
真是一个完美的借口！
贾代善猎奇地问：“甚么是标点标记？”
“的确，如许的诗用词的格局来句读，也别有普通风趣。但是这首诗是唐朝的墨客写的，阿谁时候词还没有被文人承认，一向到宋，才是词人独领风骚的时候。现在固然说唐诗宋词元曲并列，科举考核的时候也只要求写诗。如果说，对于治国经纶，诗词都是小道，那么词曲更是小道中的小道了，如许的句读呢，成心机是成心机，也可借此与朋友在谈笑间取乐，却难登风雅之堂。”
“腐败时节雨纷繁，路上行人欲销魂。借问酒家那边有？牧童遥指杏花村。”
荣幸的是，他的字已经认得差未几了，能够本身看书了。新年的前一天，也就是大年三十的下午，全部府里都在繁忙着，贾瑚大闲人一个，就溜进祖父的书房，筹算找些书来消磨时候。
某日，贾瑚新学了一首诗。
没健忘闲事，贾瑚找到放着史乘的处所，一本本地翻畴昔。