秦立国看着王教员说：“教员，我这也是没有体例。”
那大人见到教员仿佛有些严峻，说：“我叫秦立国，这，这是我的儿子秦伟。我们住在间隔这里的15千米的红石头村。转学到这里，但愿教员，但愿教员，帮帮手。”
团体的感受就是眼睛给刘锦秀的感受像童话中带着愁闷的王子，脸庞像长年不化的冰块，给人一种刚烈倔强的感受，让人想要靠近却又不敢靠近。有些感受毫无根据，但却很精确。人们凡是把这类感受称为直觉。
王教员家中还算殷实，也是一个朴重的人，实在底子不需求。王教员想要回绝，不幸天下父母心，想来是父母不放心儿子，想要体贴儿子，不收，这个做爹的必定不放心。因而王教员想了个别例，不如把东西收下，今后把钱给秦伟带归去也就是了。想到这里便收下了。
小男孩面若寒霜，看上去非常的冷酷，就像那珠穆朗玛峰上积雪，看上去像不轻易靠近的，衣服有些陈旧但是非常整齐但不晓得为甚么刘锦秀却在他的眼眸的更深处，感遭到入骨的酷寒，而那双像星星一样的眼睛却让人忍不住多看一眼。
王教员算是听明白了，笑着说：“不必如此，教员教书育人是应当的。我会极力。”教员给秦立国倒了杯水，好让他不那么严峻。
那“爷爷“一愣，紧接着暴露俭朴而又无法的笑容。
秦立国连宣称谢，然后俄然双膝跪地，王教员底子没有想到，有些不晓得如何办才好，仓猝想要去搀扶，说：“您不要如许。”
王教员笑着说：“真是个好孩子，长大必然会有出息的。
那天是周四下午放学的时候，刘锦秀像平常一样在教员办公室，边写功课，边向教员就教不懂的题目。因为刘锦秀的妈妈早晨凡是需求加班，以是刘锦秀并不像其他同窗一样盼着放学。普通都等教员放工，才离校的。
不过笑容很快消逝了，规复了沉默。刘锦秀不晓得她偶然间已经触痛了秦伟，而也就说秦伟和有个并不镇静的见面。初见的时候刘锦秀只当秦伟是一个笑的有些都雅的男孩，而秦伟却把刘锦秀当作了瞧不起乡间人的城里小女孩。小孩子春秋虽小，但脾气早已融入血液里了。有些孩子能够穿戴带补丁的衣服，却掩蔽不住内心深处的高傲。秦伟无疑是如许的人。
正在修改功课的班主任王教员，仓猝说：“不要和孩子普通见地，两位有事吧。”王教员放动手中的功课，昂首看着对父子，见那父亲浑身占满了黄土，像是刚从工地上返来，手里拎着一篮子鸡蛋，另有一捆大葱，王教员对那大人说：“你们找我甚么事。”
秦伟这时真的冲着王教员浅笑，这笑容充满感激，眼睛也变成新月形状，目光变得温和，如同月华一样，刘锦秀的大脑有一刹时停滞，厥后刘锦秀晓得本身是被他的笑容吸引。秦伟本来冷冰冰的，但是笑起来就像初春时节，冰雪溶解时，藏在冰上面的涓涓溪流。
秦国立刚强的说：“您收下吧。也好让我放心”声音既刚强又果断，但袒护不住秦立国事一个不长于与别人扳谈的人。