首页 > 家庭教育孩子的50个细节 > 第6章 多给孩子积极的心理暗示
1不要在别人面前说本身的孩子的缺点。
心机学家奉告我们：父母若以正面的信心希冀孩子能成为甚么，将来孩子就会成为甚么。父母对孩子的等候与评价常常会在言语及平常糊口中成心偶然地闪现出来。主动正面的等候会使孩子感遭到爱与支撑，从而充满自傲，活力兴旺；相反的，负面的、悲观的评价会使孩子落空信心与生长机遇。
第五章 多给孩子主动的心机表示
实在，在被试者中底子没有所谓“聪明”的门生，两组被试的全都是普通门生，独一的辨别就在于西席对门生的认知分歧，导致了对他们的希冀心机也分歧，从而以分歧的体例对待他们。此中一名西席把这些普通的门生看作是天赋儿童，因此就把他们作为天赋儿童来施教，并希冀他们像天赋儿童一样超卓地完胜利课。恰是这类特别的对待体例，使得普通门生有了凸起的进步。
当你碰到教诲孩子的波折时，你对孩子落空过信心吗？
表示会产生非同普通的较着结果，有人曾经做过一个尝试：由两位程度相称的西席别离给两组门生传授不异的内容。所分歧的是，此中一名西席被奉告：“你很荣幸，你的门生资质聪慧。但是，值得提示的是，正因为如此，他们才试图玩弄你。他们中有的人很懒，并将要求你少安插功课。别听他们的话，只要你给他们安插功课，他们就能完成。你也不必担忧题目太难。如果你帮忙他们建立信心，同时倾泻朴拙的爱，他们将能够处理最毒手的题目。”
你是否从内心以为本身的孩子是最棒的？
特别是孩子对本身落空信心，常常思疑本身才气的时候，如果获得的心机表示是主动的，他就会加强自傲心，反之就会更加自大。有的家长常常骂本身的孩子“笨伯”、“狗屁不是”，那么当这个孩子在学习上、糊口上碰到困难的时候，他就会想起这句话，从而思疑本身，破罐子破摔了。如果听到的是鼓励和表扬，他本身就会信赖我能行，就能够不竭降服困难，取得胜利。
在该学年年底，尝试成果表白，“聪明”组门生比“普通”组门生在学习成绩上整整抢先了一年。