而王阳明的心学，直接将所谓的贤人之道停止了内涵化了。
“也正因为如此，很多人纷繁转学阳明先生的学问，人们抱着《传习录》每日苦读，就像当初读四书五经一样，而后，这些人又凝集一起，在书院里，在各种宴会当中，切磋学问。可最后学出了甚么呢？甚么都没有学到，阳明先生是要束缚他们，他们却又借心学，制定出了新的绳索，将本身捆绑住，大家都以能够将《传习录》能背诵的滚瓜烂熟为荣，他们还是像当初学习孔孟一样，逐字逐句去剖析阳明先生活着时的谈吐，哪怕阳明先生放一个屁，这些东林们，也要阐收回一个好歹来，进而引申出这背后的含义。你看看……这东林所学的所谓阳明心学，当真合适阳明先生的本意吗？”
“……”
卢象升道：“以是我才说，书籍是没有效的，希冀读传习录，一定能学到阳明先生的真知。一样的事理，希冀按着纪效新书，也成不了第二个戚继光。所处的环境也不一样，如何能照本宣科呢？想要练出百战精兵，就得先体味这些校尉和力士们的来源，晓得他们心中所想，与他们同甘苦，共磨难，唯有如此，才可官兵一体。”
比如……你很多读四书五经，得学端庄的学问，你还不能胡说话，你要有君子的行动标准。碰到甚么事的时候，你作为读书人，应当如何做才是对的，不那么做就是错的。
“当然。”卢象升当真地答复。
张静一恍然大悟：“有事理。”
卢象升说着，看向张静一：“可最后的成果如何样呢？成果就是，人们将孔孟之学，当作了条条框框，成了一个个束缚本身的绳索，要做圣贤，就得先务虚，得假装顺从那些品德，得读浩大如烟的书册，不得读其他的书。”
张静一大略明白了甚么意义。
卢象升倒是点头：“张百户固然内心感觉有事理，可实际上，这个事理，你还是没懂。这天下的事理，谁不懂呢？便是问一个农夫，问他如何样才气够产出更好的粮食，他尚且也晓得，需精耕细作。精耕细作，增加产出，这莫非没有事理吗？可见这天下稀有不清的事理，大家都会讲，大家都会说，就比方那书山有路勤为径一样，大家都能挂在嘴边，可这天下，又有几小我能够吊颈刺股，能够日夜不辍呢？”
“但是……”卢象升昂首，信誓旦旦道：“门生能够做到！”
“那依卢先生的意义，读书没有效了？”
卢象升说到这里，竟然眼角潮湿了。
张静一仿佛被他压服了：“如许说来，东林的读书人，误国误民啊。”
卢象升道：“也不尽然，读书还是有效的。但是不能死读书，这天底下的学问，数都数不清，但是真正学到的人有几个？”
张静一听到这里，突然之间，恍然大悟，本来如此，敢情这些儒生们，固然赶了一下新潮，大师都学王阳明的新学问，可其合用的……还是程朱理学那样的体例啊。
张静一忍不住点头：“难怪那些东林们，都没有甚么长进。”