没错，是他，就是他！
“玉佩后刻有‘李音书’三字。”
“你先朗读一遍《学记篇》，我再考问你几个题目。”
李南风说完后，神采极其哀思，但面前闪现一幕幕在国子监与怀信同事的景象，有荣辱与共，也有惊心动魄，不由感慨万千。
“那天在朱雀门街上，我被撞倒了，而我拾起来的玉佩并不是我的，我的那块定是被你拿去了。”
“哦，你就是那位抱着书画逃窜的墨客。”
他一听“朱雀门街”，面前顿时闪现被人追的一幕，渐渐地仿佛想起来了甚么。
孔颖达对被拦下来的墨客道：“这位儒生，你叫甚么？你是来口试的吗？要进国子监需通一经且通过我们的考问，硬闯国子监，你晓得是甚么罪名吗？”
封言道略有忸捏地答道：“嗯，是我之前曲解了你，还觉得你把我的话当耳旁风呢。既然你已经胜利通过国子监的提拔，在影象还未规复之前，就先留在国子监糊口学习吧，是非假休学时也能够回封宅里住。”
孔颖达说完，私贩书画墨客就顿时脱口而出，涓滴没有等候，等完整背诵下来后，才看了一眼孔颖达。
那位私贩书画墨客对答的时候，视野已完整落在了孔颖达身上，用心致志地辩论。
“《礼记》。”此时私贩书画墨客的重视力全都集合在步队中他的身上，因而便随口答道。
那位私贩书画墨客的眼睛一向盯着步队中的他，仿佛担忧他逃窜似的，以是他底子没有去看国子祭酒孔颖达，也没有多考虑，便随口答复道：“叨教考甚么？”
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他听后喜形于色，然后对封言道说：“封大哥，你不在时，我并没有贪玩，我有读书的。”
“很好！接下来要当真听清我的题目了：教之不刑、教之所兴和教之所废，三者有何干系？”
“发虑宪，求仁慈，足以谀闻，不敷以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！……三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也。此之谓务本。”
孔颖达循着私贩书画墨客的指向看了一下，然后说道：“本日是纳新儒生大考，要入国子监，你需通过考问方可出来。”
私贩书画墨客答道：“玉佩为凤鸟衔花图案。”
李南风分开考场来到了一间密室里，此密室就在国子监内的孔庙上面，极其埋没。
“若教者，不等学者思虑贯穿，只顾进度而照本宣科地灌输，此致不刑；大学之法，需对学者适时教诲，制止其邪念萌发，要循序渐进地施教而不是拔高，要让他们长于学习别人的长处，若做到这四点，由此教之所兴；发然后禁、时过然后学、杂施而不孙、独学而无友、燕朋逆其师和燕辟废其学，此六者致其废。若教与学不能很好的共同，则教之必废，反之教之定兴。”
“好！就是要提拔出优良者，如许才气找出《周易》的奥妙，也不负当年怀信的捐躯了。”
那人回过甚对李南风说：“南风，不必多礼。”
“我……我叫李玉泽，我不是……来口试的，我要出来找他。”那位私贩书画的墨客镇静地向孔颖达指向步队中的他。
“这十四年来，朕与爱卿们励精图治所初创的乱世，恰是告慰当年那些为朕为社稷抛头颅、洒热血的英魂们。”李世民说这话时更是慷慨激昂。