唐教员等人，就是改革工程小组的成员。
关飞完成了上午的军队之行，回到旅部。明天上午他首要查抄的是南北两线的防备工事扶植，成果让他很对劲。
关飞放下碗朗声大笑，差点没呛着，眼中都沁出了泪花，筷尖指着小李：“你啊你啊，我要有这么神，早把仇敌全打倒了，还会缩在这小山沟里？马屁也没有这么拍的。”
“关旅长，你返来了啊！”
291旅现在的环境，用一个词来描述，那就是民气向上。
但是课本一出，统统人都熟谙到了关飞的学问功底有多深厚。用安校长的话来讲：你们自以为是初级知识分子，但对比一下人家关旅长，你们才晓得真正的初级知识分子是谁！
南线河滩以及缓坡丘陵，总宽度也就在三五千米摆布，可供兵力展开的平坦地更是只要几百米。有了大量的永久工事，明堡、暗堡交叉火力点，再抢占了几个首要制高点，仇敌即便想要迂回，也没有充足的空间。
是唐教员他们。
关飞提出的这个课题，刚好震惊了统统教员、特别是大学理工科教员的g点，在西席群中掀起了一场改革c616通用车床的研讨岑岭。
西席们做的改进，都是针对改型机床原有的不敷，停止的弥补。关飞这个改革就太大胆了，他对c616的纵横给进体系、动力部件、导轨、刀架全都停止了大范围的改革。
这和数控车床以数据体例，预先通过软件建模，再由计算机节制加工，是两码事。
如果用海内这个期间的目光来看，这些教员的改进设想已经算不错了，但和后代基于c616所做的改进而言，几近能够评价为螺蛳壳内做道场，没有离开该机床本来的桎梏。
关飞让这些教员们尝试着停止c616的当代化改革，没有提出预设前提，他就是想看看这些教员在目前的思惟潮流下，有没有新的设法。