实验造纸这事根基上是黎江全权卖力的，当然黎池对每一个步调都停止了细心指导，且实验过程中，对每个步调中今后如何改进造纸效力和纸张质量，两人也大抵做到了心中稀有。
站在一旁的黎江也凑到近前来旁观，“看池弟的字，已小有所成。”小池子小小年纪，字就已经能写得和族学先生的差未几了，到底是天纵英才啊……
袁氏和这个期间的大多数人一样, 对读书品德外佩服。并且现在说能够造纸的, 还是她宠嬖的读书人孙子，她就更是坚信不疑了, 且她又是做事判定、雷厉流行的脾气, 信了就要动手做！
大字书法今后用的处所未几，不过是在诗会或书会上，写两首诗或一篇字时用用罢了，最多也就再用来写几幅春联、题两块匾额，是以黎池他也就不时地随便练练。不过也开端练出了本身的书法气势：严明而埋没锋芒。
第四步制浆，事前用一个口大盆深的大木盆装上大半盆净水，然后将捶打至黏糊状的麻纤维放入木盆里，搅拌均匀制成纸浆。
“走，我们去尝尝，看看这纸写出来的字如何。”黎池抬步往西边自家屋里走去。
“看着和我们常日用的纸张差未几，江哥哥可试写过没有？”