北边的三间黄泥青瓦的正房，中间是待客的正厅，左间住着黎镖老两口。剩下的右间就住着宗子黎桥一家四口，房间用木板隔成里外两间，外间住着江河两兄弟，里间住着黎桥伉俪。
进入坊中，严大姐在前面领着路，一边走一边和黎棋说话，不时又和两旁了解的人家打号召，碰到熟悉的人还会多说两句，看得出来她在坊中的分缘很好。
帖经和墨义，以黎池已经将四书五经及其注文倒背如流的影象力，他不如何担忧。但是敢了局一试的学子，大部分都是将官定四书五经、及其注文版本都翻来覆去地读过的，这两科较难拉开差异。
大儿媳王氏，则木着张脸没说话，进屋以后就拐弯进了自家屋里。
策问，是帖经和墨义融会后的更高层次的测验体例，答题体例需连络宿世的阐述题和写作题中的群情文。给出一句从四书五经中截出的语句，既要求考生先对语句高低文及相干语句停止帖经（默写），又要求考生再对语句停止墨义（译释），最后还要求考生写出本身的了解（‘为甚么’、‘如何办’、‘意义/影响/首要性’等）。
专研、精研科考内容, 即便四书五经及其译文都是同一的官定版本, 黎池在再三精研几遍后, 又还是将族学里和村里统统私刻的版本都精研了一遍, 力求在官定版本的思惟框架里插手本身的了解, 又与《通史》中的思惟相互印证, 以求达到融会贯穿。
他爹的这一番交代来源的话说得很有程度，若严大姐心无鬼胎，就显得他爹规矩亲和，若她心胸鬼胎，也起到了震慑警告的感化。
“嗨，为人父母的心大多如此，总怕亏着了他们，严大姐我也感同身受啊。也不说住一晚，就多住几晚住到县试放榜后再说就是，那些赶考的学子必定也是要住到当时候去的，也不会有房空出来，你们就放心住着吧。”
黎桥明白他爹的顾虑，有些话也只能由他来讲，“娘说的有事理，是该尽快把小池子送去，不然就白白担搁了他的天赋。”
黎池的内心也是悔怨失算了。先生考县试都是太上贤人（太上皇）在位时的事了，当时候天下初定，参考的学子并未几，县城里完整住得下。竟没想到现在会呈现赶考学子太多、而无处可住的环境，而他竟也没去近几年下过场的族学同窗那边取取经。
黎池昂首看了一眼坊门上写着的‘东衙坊’三字，心想这坊名该是来自‘县衙以东’的地理位置。
“当真！严大姐我不能眼看着开考期近，小公子却还要跟着你们到处驰驱、今晚连个歇脚的地儿都没下落。我夫家姓严，都唤我严大姐，家就住在县衙以东半刻钟脚程的东衙坊，家里的两间客房正空着呢，你们去住方才好。”
王氏拐进里间，一屁股坐在她陪嫁来的红木箱子上，沉着脸翻出箱子里的几套衣裙，然后又渐渐地抚顺褶皱，又重新叠整齐……
童生试包含县试、府试和院试, 三场测验都考三场：帖经、墨义和策问。不过在院试的第二场覆试上偶然会加考一场诗赋。县府院三场测验的测验内容都是四书五经，题型也多数是帖经、墨义和策问三种, 只在难度上会顺次递增，以实现提拔人才的目标。