厥后，还是爸爸和妈妈，从收音机里听到：XXX高中毕业，回到故乡，用学到的知识改革本身的故乡，用艰苦的劳动改革本身的思惟，成了泛博知识青年学习的表率。
我姥爷晃晃脑袋，又揉揉眼睛，还是没有。后背开端有些紧了，“这是碰到鬼了？”不敢走了，从速勒住驴缰绳。但是驴不听呀，家里另有个驴驹子等着吃奶呢。驴屁股被拍了一下，反而小跑了起来。
但是校长不干呐，阿谁时候的那些人，短长啊，讲究不达目标，誓不罢休。便三番五次地，通过大舅妈的单位带领，向大舅妈施加压力，逼她写查抄，写熟谙，通过不了就升级，降人为，一降再降，由本来的五十几元人为，降到最后的只给糊口费十八元。并且是因“对构造有冲突情感”，而辞退留用，以观后效。
但是，家里人担忧的是，一个十四五岁，弱不由风的女孩儿，孤身一人在阿谁环境里能不能活，都是个题目。
但是，本年的一年级，比我们还坏，他们喊的比我们更高：“二年级的猴，爬墙头，让人家逮住割J巴头。”
开学了，我上二年级了，又收到了姐姐的来信，姐姐奉告我，她当上了村里的民办西席，先让她试着教一教一年级。
村里的人们，只要提起我姥爷，就没有一个不挑大拇指的。以是说，姥爷如果罩着谁，那都得给面子。只是可惜了姐姐的都会户口，唉，没体例嘛，城里有人不讲端方。
和大舅妈筹议后，便把姐姐的户口，从城里迁回故乡，上到爷爷的户口本上，成了原滋原味的农夫。
人们按照自家的需求，裁好了红纸，便拿来让我姥爷给写，有春联：吃水不忘挖井人，幸运端赖毛主席。立下愚公移山志，敢叫日月换新天。等等。
跑到近前一看，是那两小我摔到路边的沟里了。沟里的积雪很深，两小我在有力地挣扎着。
我姥爷一听，同业，那好啊，到我家去吧。便和阿谁“伴计”把他家阿谁“掌柜的”扶到驴背上，驮到家里。
厥后的几天，姥爷都没出门，每天给阿谁“掌柜的”打火罐儿，扎针，刮痧，煎药，陪他们用饭谈天。
有一年腊月。那天，太阳已经落了，天寒地冻，我姥爷收账返来，骑驴走到离村口不远的处所，发明前面两个搀扶着的男人，像喝醉了酒，踉踉跄跄地在路边晃着。就低头拍了一下驴屁股的空儿，再看，没影儿了。
我姥爷是多么的聪明，走南闯北的，多少也晓得点儿啥，便按阿谁“掌柜的”说的办了，做了个不折不扣。
我姥爷从小读誊写字，都是用羊毫写的，特别是大字，写得好，私家、公家的大字，全请我姥爷写，有甚么翻不开的礼，弄不懂的题，都来找他处理，村里人写个左券啥的，都来找他执笔，并做见证人。
厥后，张教员晓得了，就捂着嘴笑了。说：“你们别欺负一年级的同窗，也就不会被骂了。”究竟果然如此。
姐姐走了，家里只剩下我和爷爷。
“行了，行了，明天不给吃了，明天我们有酒有肉。”姥爷看他们仿佛是几天没用饭的模样，以是不敢让他们