“说这些干吗呢，弄的那么伤感！今后你别客气，跟我在一块用饭你就固然吃就是了，我有的是钱！”谢小思对着方小念浅笑道。
方小念自嘲道：“是啊，家里穷啊没体例。哪像你，想费钱就费钱，我都要省着钱过日子嘞。”
“嗯嗯。”
“给，你的营养快线。”方小念将营养快线悄悄扔了畴昔，谢小思一把接住了。
“你直接坐在我坐位旁吧，我同桌还没来。”谢小思回到本身坐位上。
半个小时畴昔了，方小念回到本身的坐位上，谢小思也坐到他同桌位置上，遵循之前的学习打算，先让方小念背诵了一个单位的单词，而后报单词让方小念听写，此次的听写成绩固然没有满分，但是也只是错了一个单词。方小念对于本身这几次的听写都非常的对劲。
三节晚自习，他不竭的问教员题目，自从第一次问题目开端，他就体味到这类学习体例的长处：点对点的发问，有助于查漏补缺，及时弥补知识缝隙，并且还能加强和教员之间的相同，给教员留下一个很好的印象。
方小念走进商店，在靠近门的处所摆着一个长长的冰柜。他翻开冰柜的门往冰柜内里瞅了瞅，拿了一瓶营养快线，一瓶矿泉水就直接结账出来了。
“对不起，我没考虑到你的家道题目，说了一些让你不高兴的话，你别在乎啊。”谢小思深思了一会儿说道。
“奇特，还觉得她会回绝呢？请她用饭她不要，请她喝饮料她倒情愿，真搞不清楚她内心是如何想的。“方小念内心悄悄嘀咕着。