仿佛是为了证明这一点，司见肖拿起笔想要在稿纸上写下一些合适本身心中所认同的代表“爱”的事物，趁便针对一下这篇优良作文的作者同窗。
司见肖缓慢地把那张稿纸撕下来揉成一团，跑到课堂前面丢进了渣滓桶，然后从后门分开了课堂。
“？”阿哲昂首做了一个扣问的神采，看起来他的心机底子就没有放在手中那本优良作文选上。
每其中二少年都曾经以为本身在这个可爱的天下上伶仃无援，但是当一个自发得伶仃无援的中二少年熟谙到他一向以来都被身边的人深爱着的事及时，他对天下的观点就会变得更加理性客观。
“喂喂……”阿哲俄然用手指戳了戳他的肋骨。
天灾天灾存亡决定面前的不回避不畏缩死守阵地恪失职责，与其用“爱”来描述，不如说是一份虔诚的任务感和崇高的任务感吧。
如果去找吕漪澜必然会被当作脑筋有题目的，他很清楚这一点，并且感觉本身不该为了这点小我的烦恼去打搅一个满怀复仇之心等候期中测验的劣等生。
反而更加烘托了蓝沁大教员的高超和远见。
甚么“爱是汶川地动时为孩子们撑起生命但愿的双手，爱是大火焚城时消防兵士逆行向前的法度，爱是非典病魔残虐时白衣天使们的浅笑”……奉求，这些语句读起来实在过分套路和空洞了，从一个高中生笔下写出来，真的不会让人感觉口若悬河吗？
“？？？”阿哲一脸不解地看着司见肖。
蓝沁口中说出的这句话让司见肖一整节晚答疑都没有落笔写东西的欲望，他用笔在草稿纸上画着偶然义的线条，脑海中则思考着一个对他本身来讲很严厉的题目。
司见肖本来还在抹眼睛，听到他喃喃的刹时就脱手把稿纸翻了个面。
这就让他感到很难过。
“太……太苦了……”司见肖半天憋出这么一句，顺势就胡说了下去：“读、读书太苦了啊……一想到假期就这么畴昔了并且期中测验越来越近了就忍不住……”
“这是我的原创知识产权，你敢抄去用在作文里我们就朋友没得做了。”司见肖冷冷地说道。
“我说，这本烂书上真的有能把你打动成如许的好文章吗？是我有眼不识泰山，还是……”
看起来在这位作者同窗眼中，“让天下充满爱”的独一起子就是需求更多的仁人志士在危难关头捐躯为人。
阿谁时候他说他不晓得本身在哭甚么，真的不晓得。但现在他仿佛有点明白了，固然提及来有点恶心，但这就是所谓“流下了幸运的泪水”吧。
和绝大多数本质上孤傲外向的小孩一样，从小到大，他都是一个内心敏感的人，固然不善于坦白地表达本身的感情，但并不代表生性凉薄无情寡恩。
这时他重视到了司见肖面前稿纸上的字段，没有获得作者的同意就私行浏览了起来：“爱就是……在滂湃大雨中哪怕本身半身淋湿也要为别人撑伞的决计……”