厥后马传授亲身给我打电话，恳请我临时替他代一个学期的文物鉴定观赏课，老头子的面子我实在是拒不得，好歹每周只要四节课，一个学期很快就畴昔，再加上耗子、大块头不断地撺掇，耗子以为我如果能到大学里去教课，本身就能晋升身份和着名度，对此后的买卖大大无益；大块头则比较简朴，以为如果本身的老迈能是一名大学传授的话，出去提及来很有面子，飞飞也非常支撑，想起九号也曾经说过我应当去当传授的话，我就承诺了。
厥后我每次来讲课，胖校长只要没事就打着“监督”的灯号跑来听讲，本来他也酷好文物保藏，本身有很多藏品，偶尔还带来一些本身保藏的东西让我现场鉴定、现场讲授，引发很多教员和门生的猎奇，都跑来看是如何回事，成果都被我的讲课所吸引，站在课堂里重新听到尾。当然我也明白，内里好多人不是为了学习文物观赏知识，而是奔着我讲的那些古怪风趣的文物故事来的。因为当时大学里的讲授体例陈腐，教员们还是那种纯真的灌输式讲授体例，非常沉闷，我的讲课不按套路进招，反而让他们耳目一新，立即被吸引住。有些教员就看我不扎眼，说我是“野门路”、“不入流”、“误人后辈”，我的教员李传授就是此中之一，但厥后来听讲的师生越来越多，人气鼎盛，再一个他们不管从实际还是实际各方面都挑不出甚么弊端，弄得他们也无话可说。
我去讲课的第一天，胖校长不放心，带着两名副校长和教务处仆人坐在课堂前面听讲。
“找茬又能如何样？”大块头搬着一只簋从堆栈里出来：“我们的地盘上，他要敢混闹我捏死他！”
我在飞飞的帮忙下当真备课，把文物分为青铜器、瓷器、漆器、玉器、金银器等等多个专题，有针对性地讲，源流清楚；还让飞飞帮着制作了幻灯，让皮亚男操纵带团出去的机遇到天下各大博物馆去拍摄一些文物照片，共同着一些假货对比着讲，同时加上我从书上看来的和在买卖中见到的、听到的一些关于文物观赏方面的故事和笑话，让门生能从一些活泼详细的辨别事例中悟出一些技能和体例，把知识性和兴趣性有机地连络起来，这类讲课体例在当时算是别开生面。
老头子在黉舍里属于最重量级的人物，身份不普通，他很少保举人，此次他的力荐，黉舍里天然非常正视，胖校长派谭副校长和教务处的韩主任来做我的事情，但愿我能承诺到黉舍去任教，我死活不肯――到了大黉舍园里，讲授繁忙，事件庞大，迟误做买卖挣钱。再加上我从出了校门就本身混，统统本身说了算，在耗子他们和家人面前我是绝对的权威，自在涣散惯了，而黉舍里各种规章轨制一大堆，可不想去受那份束缚。
不过我对老头子和丘小莉那种讲课体例不满，就是说教条，对着几件古玩讲来讲去，这技能、那体例地干说实际，固然内容货真价实，但让人听着累，没意义。
我在讲台上侃侃而谈，耗子在中间卖力放幻灯片。一讲起来才发明我的辩才真的很好，也比较能忽悠，成堆的书没有白读，再加上讲的都是本身所熟谙的东西，实际经历也多，开端另有点严峻，不久就完整放松，游刃不足。上面的门生都听得如痴如醉，时而惊奇地收回感喟，时而被逗得哈哈大笑。同时我也答应门生在讲堂上随时发问，我现场解答（这在马传授的课上是不答应的，只许课下给传授留纸条发问，老头子鄙人次课上答复），还把本身店里的真品和假货、仿品拿到讲堂上，让门生上手，课间就和他们闲谈扯淡神侃，和同窗们交换得比较好。