他真得很想读书，但他却想起了父亲。父亲从不让他上书院，并以为书不成多读，只要能明理便可。父亲常说：仗义多是屠狗辈，读书最是负心人。柱子固然不明白，但他不想违逆父亲。
从早上来到书院，马云明便在四周宣讲柱子要来黉舍读书的动静。在他活泼的归纳下，“查是猪”和“愚弱百姓”早已成了柱子形象的代言。
“晓得”
“你晓得花烛夜闹洞房吗？”
“你晓得，四川有多大吗？”柱子又点头。
“晓得”
“你几岁了？”李教员问。
“算。”
“来了一阵了”，柱子低着头，带着些被热诚的愤激，小声地答道。
“你晓得，中华大地有多大吗？”马云明问？
“我晓得你有志向，想做一个豪杰。以是，你才要读书。要去体味那些你不体味的事情，做一个对国度对民族有效的人。”马云明的这句结语，深深打动着柱子，激起了他想要体味阿谁陌生天下的欲望。
瞥见柱子瞪大了眼睛，他就用手拍拍柱子的肩膀，语重心长地说：“柱子，我晓得你有志向，想做一个豪杰。想做一个有效的人。以是，你才要读书。要去体味那些你不体味的事情，做一个对国度对民族有效的人。走，我带你报名去。”
柱子不晓得甚么是科学，也不晓得甚么是初小。国度强大，民族复兴，对他说过分通俗。他俄然发明本身的高傲插上翅膀飞走了，剩下的只要自大。
“打铃就是有人摇铜铃，就是喊门生高低课的意义”。
“晓得”
马云明问柱子的题目，柱子根基不懂。“甚么是列强？飞机甚么样？大炮又是甚么样？”他发明了本身的无知，就感遭到了题目的背后能够埋没着的陌生天下。
“我跟你们先容一下，这是查世柱，天下的世，栋梁之“柱”，不是猪头的“猪”，你们不要搞混了，我和mm的帮读工具。”
“你见过飞机没有？见过大炮没有？你晓不晓得，有多少列强在凌辱着我们？”说到这，马云明将腔调抬高，以显出一点苦楚，透出一点哀思。
李教员又问了些柱子关于数学、汗青、天文、地理方面的题目，见柱子有些瞠口结舌。便笑了笑，对柱子说：你从初小读起吧。
柱子内心俄然升起一股感激之意。当他听到马云明叫他的时候，仿佛闻声了“查是猪”三个字，在少爷先容本身的时候，他仿佛也闻声少爷把“査”念成了茶，但他确信是本身听错了，在外人面前，少爷还是很体恤本身的感受的。
“虚岁14”，柱子回过了神，赶快答道。
李教员20多岁的模样，戴着一副黑框眼镜。他表示马云明先归去，本身要伶仃同柱子说话。
“查是猪，如何才来？”马云明不满地问道。
马云明的同窗们又笑了起来。
柱子感觉李教员人很好，就大胆地问道：“先生，是不是必然要读好书才气够做豪杰？”
“少爷，我……不想读。”，柱子的声音低不成闻，他惊骇冲突了少爷。
“你晓得2的立方是几？你懂甚么是π？你晓得《新青年》吗……”马晓明连珠炮地向柱子发问，问得柱子有些头晕。柱子不明白马晓明为啥要问他这些题目，却又不想当众拂了少爷的面子，便机器地答复：不晓得。
李教员感觉柱子的题目很难答复，便摸摸他的头说道：是，也不是。不过，读了书就会有文明，有文明就能学科学，会造船、造枪、造炮、造铁路、造飞机等等，就能让国度强大，民族复兴。