有一则故事很申明题目：一群经济学家攀登阿尔卑斯山。解缆几个小时后，他们完整迷路了。此中一名非常当真地研讨舆图。正着看，反着看，侧着看，倒过来看，又是打量四周地形，又是用罗盘定位，还眯着眼睛目测太阳高度.最后，他终究说话了：“诸位，瞥见那边那座大山没有？”“瞥见了。”世人满怀但愿地答复。这位经济学家道：“按照舆图，我们正站在那座山顶上！”
上面说的是垂直方向。如果在程度方向上表示，我们都晓得从A点到B点以直线间隔为最短，但当你从A点解缆以最短线路直线走时，图上显现着在这条直线上有湖水、桥梁、修建物等停滞了直线进步的路，那么你就要判定并挑选另一条最短的途径达到B点。这就是等高线地形图的目标。特别是如果规定你在从A点到B点的过程中必须颠末C、D等点时，你就要很好地先找到别的各点，才气达到目标地，这就增加了难度，变更起人的智力和体力。
在实际糊口中，人们不重视所谓的等高线有何指导感化。让我们来实际看一下吧：当我们拿到舆图，我们会看到舆图上的某一个点或段的图标，那么，假定在这个段上标示的是一条路，用断的线段表示，即如虚线，那么，这段路的等高线是多少呢？
这就是定向活动所揭示出的聪明与魅力。而通过定向活动，我们就会丰富我们的认知，让我们在活动中，不但熬炼了身材，还熬炼了脑筋。
这位刘教员文质彬彬，固然不是专业的体育教员或体育人士，但他的爱好倒是体育活动，并且是前沿体育活动，比方攀岩、定向活动等，并且达到准专业水准。颠末一段时候的交换，并参与其构造的攀岩、溯溪活动，感悟到户外活动要想冲破生长的瓶颈，就必须由我协会来引领新奇的、让人一见就喜好的活动项目，走出只是转山，直到无山可登的囧态。
为甚么要问如许的题目？路就是路嘛，管它甚么等高线呢？这个题目在于，同一段上，空间上会构成堆叠，便能够存在着：地下隧道（假定其海拔高度为+90米）、空中门路（+100）、路上空的桥梁（+110）、桥上的桥（+120）等物。那么，如果此时一辆车在这个路段上，在GPS大将显现车在这段上，但不能肯定车是在地下门路上，空中门路上，还是桥上，或者是桥上桥的门路上行驶，不是吗？但是，如果我们用等高线表示该车的垂直高度，我们便能够轻而易举地晓得该车是在哪层门路上行驶了。这就是等高线地形图的感化。
刘教员先容：作为科技体育、国防体育、本质体育、体育旅游、体育休闲的重点项目，国度体育总局、教诲部、团中心、国度测绘局和国度国防教诲办公室等国度有关部委都在大力推行定向活动。定向活动也正作为“全民健身打算纲领”和“阳光体育工程”中的一个重点项目在天下遍及展开，并遭到了越来越多的人群的推许。定向活动是一项非常安康的聪明型体育项目，是智力与体力并重的活动。它不但能健旺体格，并且能培养人独立思虑，独立处理所碰到困难的才气及在体力和智力遭到压力下做出敏捷反应，判定决定的才气。另有助于活着界范围内建立起强大的交际收集。
听着好笑，但正申明我国在地理地质教诲方面的缺点，令太多的人并没有接管过等高线地形图方向的科学教诲，也未曾打仗过在陌生的处所，如何仰仗舆图和地形图来走向光亮。人们能够游历过名山大川，但却似在茫然行走，不辩南北东西，不知山高水长。固然平生也走过来了，但能够说实在是有所缺憾吧。