“我原觉得你要反对呢。”我对他说。
这时，阳阳把书合上了，用哀告的目光看着我说：“妈妈，送我去日本吧，我想去那边学动漫。”
“刚才。”我说。
沉默了一会儿后，董教员对我说：“我并不是不附和阳阳去日本，我是想和你说非论去那边上大学，现在这个阶段主如果要把讲义学好，阳阳每天把着一本日语书看，能不影响学习吗？”
“对，你最好和他再谈谈，你毕竟是他妈妈，更体味他，比我有压服力。”
“好的，我明白了。”
“甚么叫孤注一掷？你晓得在日本留学的中国粹生有多少吗？你晓得在日本糊口和事情的中国人有多少吗？那是一个很庞大的数字！请不要把战役当私仇永久背负在本身身上好不好？也不要用仇恨别国的体例来表达对本身故国的酷爱好不好？全天下不正在尽力倡导战役和宽大吗？少数人的谈吐不代表统统人，我信赖大多数人情愿战役共处，我去日本留学只是想学动漫罢了，和爱不爱国，亲不亲日没干系！”
得，婆婆又开端讲血泪史了，再一次把陆家上一辈的三位义士的壮烈事迹当着董教员的面重新到尾又讲了一遍。我不是想把那段汗青忘记，只是和阳阳说的一样，不肯意没完没了地去提这件事，不肯意让仇恨一代一代地传一去。纵观人类汗青，几近是用战役谱写下来的，如果究查起来，任何人之间都能够有血海深仇。根据天然法例，要保存，就没法制止争夺，而从追乞降平的角度讲，要战役，就要晓得宽大，那些罪大恶极的战役罪人确切应当遭到人们的怒斥，但我们没需求没完没了地去和他们的先人算这笔账，不然追乞降平就成一个谎话了。当然，这些话都是大事理，关头是要和婆婆解释清楚。
董教员是阳阳上高三后新换的班主任，也是黉舍为数未几的几位初级西席之一。董教员是非常敬业的一名教员，也是在黉舍遭到极高评价的一名教员。董教员此次来我家进里手访，恰是因为阳阳要去日本的事。
可送别郭伟后，阳阳仍然有好长时候处在少言寡笑的状况里，这是我未预感到的，我没想到郭伟的拜别对他影响如许大！要说他早在五岁的时候就经历过爷爷的归天，不过现在想来他当时春秋太小，不懂事，对亲人的拜别没有太多的感到，而现在他已经长大了，不但感悟多了起来，对人生也有了必然的熟谙，以是此次同窗的拜别对他震惊非常大，通过这件事，他深深地体味到了生命的脆弱和无法，也感遭到了本身作为一个个别的纤细和有力。
这时阳阳终究坐不住了，从速起家抓住武学文的手腕说：“好了，我跟你一起去就是了。”
“可钱也是个题目，出国留学没有几十万是不可的。”我又说出了一个实际的题目。
“日本动漫抢天赋下，我很想去那边学。”
“好，有你支撑就好。”
要说婆婆的耳朵早就有些背了，但董教员的这句话她听得很清楚，能够是“日本”这俩个字对于她来讲太敏感了，还没等我答复，她就大声问道：“谁要去日本？”
“喜好动漫在海内也能够学，不必然非要跑日本去学。”我说。
“我是说你竟然同意他去日本。”
剩下我和董教员，面面相觑，一时不知说甚么好。