“三儿，你既如此想，那今后好好随雾川先生学武功，待今后，可阔别权势集合之地，自去你喜好的处所。”
原武帝再与雾川和赵璟茗酬酢数语后，起驾分开了赵府。
不管真假，这番谈吐却惊奇之极。别的那没谈到的广义与虚体之说又是如何个说法？
“哦，说说你之见。”夏戟盯着少年道。和小时候实在一模一样，只是现在长大了。不知何故有了这浑身凌然不成犯，令人退避三舍的气场。
于琮回声而去。
李氏的设法是借此谈吐坏赵函墨名声。此人如果没有了名声，宦途可不通达。
“那你可沉思出该如何书此文？”夏戟复问赵函墨。
夏戟拿到赵函墨之文卷，翻开一看。甫一入目，便是一震。
待天子和太子两尊大神走后。赵璟茗领着赵函墨回到笔墨院，雾川伴同。
这乃传说中的境地。传言古时列子御风，飘若轻巧。此乃御风之典范。然古人再没传闻此等神人。或许那位元无圣师有超乎凡人之神异。只左棠亦未曾见过。
赵函墨看向左棠，仿佛表情颇好，竟挑着眉头，说：“我催发的可不是内功。乃万物之气也。”
赵函墨答：“催功夺叶。”
今闻一少年有如此神异之能，当真不成思议。然也不容思疑。这个解释仿佛非常公道。
而最令人想之不透的莫过于赵函墨为何想到这些？如果这是真，他是如何晓得的？如果这是假，他又是如何设想出来的？
于琮取物极快，不一会儿就返来了。他捧着赵函墨之所写之卷呈于原武帝，退下来后，目光奇特地看了赵函墨一眼。他去取卷，那卷就在三省居的课堂内铺于桌案。于琮一眼瞥见上面的内容。观之，大震。上面所书可谓见所未见之言。且先不考据其真假，但只是看其言语，就充足震惊。何况上面之言，他曾听雾川先说过类似的谈吐，但是那只是只言片语，就连先生都只是以猜想的口气说来，那卷上竟是言之凿凿。
赵函墨：“十年前，吾已礼见于他，本日吾又亲至而见之。事不过三，待来日，尚可有一次机遇，让吾下礼见于他。只三次而终。”
只是心疼过后，她开端思虑当如何让本身的儿子也能拜在雾川先生门下。
“雾川，不知这位一看就武功不俗的少年姓名为何？”
于琮也见地了何为奇才。
只是赵函墨用心同雾川先生习武，赵府内部却不大承平。
天子都为之大惊的文章，其别人天然猎奇。太子就猎奇不已，想要一睹究竟，但是夏戟却一卷纸卷，收于袖中。然后先是对赵函墨严厉道：“此言不成随便别传。”后又说，“不知广义和虚体如何个说法？你且写来呈予朕。”
她觉得赵璟茗必定会为了赵函墨的名声而让她儿含润也能拜师。
赵璟茗也曾峻厉地与儿子说他作为臣子之子当如何尊上，但是这话明显没起甚么感化。
“赵函墨，朕听雾川先生说给你安插了一道困难沉思，不知是甚题目，说出来，让朕看看其难度如何。”终究，场中最严肃的天子陛下说话了，氛围仿佛才流利起来。
六合？
“本日已学会一招？”赵璟茗看向雾川先生。
夏戟听之惊奇，看向雾川先生，问道：“雾川，你以“六合”出题？”
实在他这三儿最是灵巧听话不过，只唯容不下要对权威在上者屈尊罢了。若无人招惹，他绝对是世上最敬爱的孩子。