第二个采访工具是乐团首席小提琴教员，只要五个题目，内容是表现门生为首要构成的乐团让人惊奇的音乐表示力。
报导的末端是采访者颠末几个小时的沉淀和思考后所抒发的，看起来就有层次很多，并且他还在采访结束后还拿到了G大调钢琴协奏曲的总谱浏览，对音乐评价起来就更能有的放矢了。
杨景行说：“差未几了，感谢体贴。”
杨景行说：“那就先不说，节俭话费。”
杨景行说：“到旅店了先好好歇息一下，采访的事别担忧。你和谁一间房？”
采访者：以是，我才看到了你吹奏过程中所表示出来的欢愉？
浦音人的艺术氛围要慎重很多，教员得答复是：杨景行是我校作曲系的优良门生之一，同时他也学习钢琴，并且是一个非常棒的吹奏家。他的教员，李迎珍传授，贺宏垂传授，龚晓玲传授等等，都是最好的传授，以是门生必定优良，创作了很多好作品。说到这首G大调钢琴协奏曲，也是一件杰出的作品，作曲家在传统与创新当中找到了很好的均衡，在创作中融入了竭诚的感情，以是能感动听众。
杨景行祝对方统统顺利，挂电话后看着词典给里昂院的传授写了一封英文邮件，也很快收到了复书。两人相差几十岁的人都挺客气，不过也有很多共鸣，并且函件中都有语法弊端。
杨景行问：“累不累？”
报导者观光了浦音青年交响乐团的排练，听了闻名中国作曲家的交响曲新作、听了声乐系门生的典范曲目演唱、又听了从没传闻过的门生作曲门生吹奏的钢琴协奏曲，是越听越震惊，然后就带着全新的眼界和尊敬以及万分冲动的表情吗，对音乐家们停止了采访。
教员说这个电话本是先打给很存眷的校长的，校长让他跟杨景行也说一下，估计这个采访应当明天就会上里昂学院的网站：“……几个客人对G大调钢琴协奏曲的评价都非常高，对吹奏家也非常必定，报导应当会很都雅，我到时候就联络海内翻译转载。”
采访者：应当说接下来你们去的每个都会每个音乐厅里的听众都是荣幸，更是欢愉的。
杨景行还记得本身是张楚佳的门生：“……回黉舍的事，考虑好没？”
然后是第三个采访工具喻昕婷，在法文网页中，喻昕婷的排练远景和坐在钢琴前的侧目浅笑特写二合一照片是放在采访前。喻昕婷穿戴桃李满天下时的那条裙子，也化了妆，笑得也都雅，但是仿佛没当初吃到好吃的东西时那种欢畅天然动听。
杨景行奇特：“雇用还没公布啊。”
杨景行又问：“家里传授都打电话了吧？”
采访者：叨教，你的这类欢愉有多久了？
喻昕婷：（点头）。
早晨，杨景行又坐到了电脑前翻开了作曲软件，不过也上彀和三零六以及九纯帮聊了几句。
浦音的笔墨先容就是乐团达到后立即展开了严峻的排练事情，并且开放了媒体观光，然后接管了里昂院的专访。
喻昕婷：（半分钟的思虑）我感觉，这是一首欢愉的协奏曲，主题是表达欢愉，生射中的欢愉。
教员说：“上午有两个小时的外出安排，首要去看看古罗马剧院……采访的时候，他们实在对你是很有兴趣的，问得也比较多，不过我看喻昕婷，能够不敢说还是如何不睬解外洋的艺术氛围，感受有点太保守了，我们侧面提示了一下，也不晓得她懂我们的意义没。”