“啊？对敌？”王平皱起眉，“一个浅显的门生罢了，对甚么敌？还值得殷奕学长如此当真对待？不成能。”
“对，就是如许。”施青认同他的观点，“像是摸索敌手的深浅，然后决定制敌的对策。”
青阳翻过一张册页，持续对着书籍聚精会神。
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青阳还是埋着头看书，毫不受影响，仿佛那书上的内容有多吸引她普通。
“或者……是猎物？”施青考虑了一下，摸索着开口，“像不像猎手看猎物的眼神？”
洛伽不是发问答题的其中妙手，亲们自行脑补吧，归正就是殷奕各种刁难，青阳各种机灵应变
“但是为甚么呢？”王平插进话来。
“嗯，我们换一个处所口试。”殷奕的语气和神态还是硬邦邦的。
青阳看完手里的那本书，又到书架前换了一本书的时候，口试的主考官才姗姗来迟。
“学长会给这个门生打多少分呢？”王平又插进话来，“大师猜猜？”
“这么说也有事理……”程遇又是深思一番，终究放弃，“我们还是当作果吧，学长的心机可不好猜。”
青阳微微思考一番，很快接下去：“大学是切磋未知天下的场合。具有猎奇心的年青人与努力于切磋未知天下的西席结成共同体，大师志同道合，在满足猎奇中推动听的生长和社会生长，如许的职能是其他社会机构没法替代的。这是其一。第二，大学是年青人来往的处所。大学把四周八方、有着各种文明背景、生*验与经历的门生堆积起来，让年青人相互来往并且相互学习，为每一个学习者供应发明分歧的来往火伴的机遇，这是一小我生长中极可贵重的财产。第三，大学是实现门生身份到事情身份转化的需求预备。大学在帮忙门生构成事情所需求的专业才气的同时，帮忙他们完成‘事情筹办’、构成小我失业的‘配置才气’（小我在失业市场上发明机遇、自我判定、抓住机遇实现失业的才气）。大学对门生在心机、文明、人际来往、专业等方面的练习，恰是为了如许的‘配置才气’。这是鞭策门生转型为‘职业人’的社会化过程。再有，大学帮忙年青人获得安身立命的专业才气。高档教诲常常决定多数人毕生的专业方向和职业范畴，它帮忙门生构成专业化的劳动才气，在明天如许合作高度专业化的社会，专业教诲具有关头感化……”