王渊回屋搬来一块黑板，是请刘木工刨平钉楔的木板，再用山中生漆异化沙粒抹匀。
这他娘就会写了？
“粉笔”就更好找了，黑山岭属于喀斯特地貌，漫山遍野的石灰岩，烧制加水便能获得熟石灰。
忽遇惊风飘，自有浮云映。更也人皆仰，无待挥戈正。】
沈师爷估计也闲得蛋疼了，竟然感受很风趣。他稍作尝试，便笑呵呵说：“嘿，还真能用于誊写。”
因为在明朝中期，“师爷”还特指职位较高的教员。而跟随主官出运营策者，则称做幕僚、幕友或幕宾。
当王渊再次把字写出，沈师爷已经完整愣住。他像看怪物一样死盯着王渊：“你不会又在拿我逗闷子吧？你之前必定学过！”
“先生，请跟我来。”王渊早有筹办。
王渊满脸笑容，又写了一遍。
沈师爷见到王渊的神采，感受非常畅快对劲。从两人熟谙到现在，他一向都在吃瘪，现在总算戏耍了这个孩童一回。
沈师爷像是被踩尾巴的狗，惊得从床上跳起，镇静道：“你欲何为？”
“慢着！”
没学过才怪，对于这类说法，打死沈师爷都不信。
沈师爷一肚子坏水儿，竟然还想着坑人抨击。他用心不从反正撇捺等根本教起，只顺手写下几个字，便指着黑板道：“我先教你《三字经》。人之初，性本善，先学这六个字，学好了再教其他的。”
【沧海十枝晖，悬圃重轮庆。蕣华发晨楹，菱彩翻朝镜。
两天以后，王渊再次找到沈复璁：“先生，我已经能背诵默写了。”
直到现在，沈师爷终究开端正视王渊，他之前一向把王渊读书当作笑话。
王渊也不拆穿对方的把戏，只当真请教这首诗的含义，然后开端学习背诵。不到一炷香的时候，他就把唐诗默写出来，笑道：“先生，我又会了。按你刚才的说法，我应当有考科举的天赋吧？”
沈师爷挑选持续摆谱，把字体缩得很小，将整本《三字经》写在黑板两面，又教读了几遍，扔下粉笔说：“你本身渐渐看，我去屋里睡个回笼觉，等你能够完整背诵默写了再来找我。”
沈师爷刹时懵逼。
实在，底子没啥辨别，只是幕宾内部自有的鄙夷链罢了。
如此做法，导致全诗四十个汉字，有十二个都简繁体分歧，笔划也特别繁复，这让初学者如何快速把握？
沈师爷开端搜肠刮肚，想出一首非常冷僻的唐诗。别说蛮夷之地的孩童，就连很多生员都不晓得，当即写下这首诗说：“做学问讲究天赋。你如果能在一炷香以内，把这首诗背诵下来，并学会如何誊写，那就有考科举的天赋。如果学不会，还是趁早放弃吧，你我也能好聚好散。”
不过，即便王渊表示出惊人天赋，沈师爷已经打心底接管这个门生，他仍旧不肯意等闲伏输，因为此事关乎一个做教员的庄严。
沈师爷瞪大了眼睛，不成置信，喃喃自语道：“怎会如此？怎会如此？莫非真有天生的读书种子？”
这类讲授体例，纯属放羊散养，底子没有体系可言，换成其他孩童绝对给整胡涂，乃至是以放弃读书的动机。
沈师爷随口对付道：“吾身患恶疾，没有一年半载恐难病愈。”
王渊当真服膺写法，很快便说：“先生，我又记着了，我默写给你看。”