“咳咳！”
拍门声响。
沈师爷赶紧下地活动腿脚，胡乱拍打本身的身材，做出一副欣喜模样：“奇哉怪也，我身上的怪病竟无药而愈了，想必是盗窟里的高粱粥格外养人！”
就是有点擦不洁净，不管如何擦拭，都像在黑板上蒙了一层白灰。
沈复璁也常常陪恩主下棋，也跟恩主一起逛过窑子，来往文书更是由他全权卖力。但他的真正感化，是为恩主处理实际题目，浅显来讲就是狗头智囊一枚。
另有一些佼佼者，亦捉刀为店主草拟文书，或者兼职传授其后辈的功课。厥后幕宾与师爷的混合融会，也源于这类当家庭西席的幕宾，又称西席或西宾。
沈师爷瞪大了眼睛，不成置信，喃喃自语道：“怎会如此？怎会如此？莫非真有天生的读书种子？”
王渊拿出粉笔，指着黑板说：“先生，木板为纸，石灰作笔。请将笔墨书于黑板上便可。”
王渊在看到这首诗的刹时，内心就忍不住吐槽：我信了你滴邪，这个糟老头子坏滴恨！
“哐！”
比如店主喜好下棋，那师爷就传授棋艺，并且陪店主下棋耍乐。或者店主喜好吟诗作对，那师爷就陪店主研讨文学。更甚者，店主如果爱好女色，那师爷就带店主逛窑子，偶尔还进献一些房中之术——说白了就是文艺帮闲。
这类讲授体例，纯属放羊散养，底子没有体系可言，换成其他孩童绝对给整胡涂，乃至是以放弃读书的动机。
沈师爷估计也闲得蛋疼了，竟然感受很风趣。他稍作尝试，便笑呵呵说：“嘿，还真能用于誊写。”
与此同时，沈师爷又莫名哀思，想他沈慰堂半生自大，竟然沦落到跟一个孩子较量。
沈师爷咳嗽两声，以粉饰本身的惊奇，又写出“性附近，习相远”，故作安静道：“刚才的六个字过分简朴，大部分孩童都能一学就会，我再教你这六个更庞大的字。”
沈师爷挑选持续摆谱，把字体缩得很小，将整本《三字经》写在黑板两面，又教读了几遍，扔下粉笔说：“你本身渐渐看，我去屋里睡个回笼觉，等你能够完整背诵默写了再来找我。”
这他娘就会写了？
王渊回屋搬来一块黑板，是请刘木工刨平钉楔的木板，再用山中生漆异化沙粒抹匀。
一千多字的《三字经》，再加上熟记繁体字，王渊只用了两天时候便搞定——上辈子如何也是985、211的门生，背《三字经》可比背考研质料轻易多了。
沈师爷都懒得坐起来，躺床上问：“何事啊？”
太丢人了！
凌晨时分，太阳都晒屁股了。
两天以后，王渊再次找到沈复璁：“先生，我已经能背诵默写了。”
“先生，请跟我来。”王渊早有筹办。
“有有有，我精力好得很，”沈师爷一阵赔笑奉迎，又装模作样的感喟，“唉，我也想教你读书。但苦于没有书籍，也没有笔墨纸砚，这让我如何教诲？巧妇难为无米之炊啊！”
怎会如此？
但王渊却非常对劲，真要从反正撇捺学起，他反而会感受古板和不耐烦。