会后，教员们仍然很有牢骚。但这些教员中，只要老贾如有所思。
根本？
在石断念研读语文的时候，通电老贾则一脸莫名的坐在办公室里。他左看右看，一次临时集会，竟然把高一年级组数学系统统教员都叫来了。
毕竟，状元石能考一卫状元，能够说是全科目无缺点。
“刘校长力排众议，想要在数学系先鞭策一次实验，就是因为他看到了我校门生在根本上的亏弱。”
而只要把品级晋升到高深以上，“大师遗风”属性就能阐扬感化，就能够更快的把字练成型。石断念不晓得这个天下的学子们是如何练的，他只晓得本身能够通过这类近似取巧的体例，卡境地，卡属性。
教员们都温馨下来，一个个吹胡子瞪眼，看教务处主任如何说。
“颠末黉舍校委会会商，与教务组和议，黉舍决定本周末临时增加一次面向全部门生的数学摸底测验。从高一年级到高三年级，全数参与。测验内容――”年级组长说到这里微微有些停顿，神采奥妙的说道：“四则运算。”
这一次集会，教务主任与众位数学教员聊的并不顺利，两边争论了好多次。固然，测验这件事终究因为是校委会决定得以推行，但很多教员并不平气，感觉新校长好大喜功，总想出奇制胜。想靠所谓的鼎新，给本身赚政绩。
莫非，石断念所谓的根底，指的就是这么一回事吗？那句“小小神童”，倒是让老贾想起了明天早晨摸出来的那本《小天赋》。
“是啊是啊，有已经被证明有效的好路不走，非要出个怪招！”
有教员不平了：“亏弱？”
本周日，四则运算，全校通测！
教员们都正襟端坐起来。
教务处主任赶紧抬手道：“各位，就是因为进度赶、速率快，以是才要改正视根本。根基功不健壮，跑得快但是要摔跟头的。各位教员都是在教诲一线斗争的精英，有些时候某一个门生明显悟性不错、脑筋也矫捷，但恰好就差那么点意义，又摆布找不到启事，这类环境大师都碰到过吧？”
“各位教员，百忙当中，感激参加。”主持集会的是高一年级组组长和教务处主任，年级组组长先开了口：“明天开一个临时集会，大师时候都很贵重，以是我们简明扼要的申明环境。”
稀有学教员忍不住开口道：“事理是这个事理，但四则运算讲授内容间隔我们的讲授纲领太远了。何况凤鸣一中的门生都是颠末中考厮杀考上来的，根本不安稳的早就被刷下去了，再大张旗鼓的测验，有需求吗？”
“四则运算？我们这是凤鸣一中！想练四则运算，去社会上的小小神童培训班吧！”
“你们如果然的信心满满，何妨一试呢？是骡子是马拉出来溜溜，看看各自的班级到底都是甚么成色！”
根底？
“唉，刘校长还是年青，爱搞这些花里胡哨的东西，最后非得狠狠栽个大跟头不成。”
“甚么？四则运算？”
“鼎新哪有那么轻易的，四平八稳的遵循凤鸣一中的传统持续走不就好了？”
四则运算？
一整天，教务主任亲身出马游说了三个年级的数学系，此中以高三年级数学系的冲突情感最大，感觉高考已经不远，不能华侈时候。教务主任费尽口舌，毕竟还是把这事儿敲定了。