明月发了一通脾气，也没感觉有多舒坦，反而心口处堵堵的，在院子里站了好一阵子，才感觉舒畅一些。
看了一会儿，他感觉无趣，就冲着那人猎奇地问：“站长，你上午不是才练过体能吗，咋又跟本身较上劲儿了？”
撞上明月格外峻厉的目光，他颤抖了一下，从速改口说浅显话：“我……我爷来不了。”
明月瞪着宋铁刚，晃晃手里的功课本，“一节自习课，一个字没写，我问他，他还犟嘴，我让他叫家长，他就在这儿跟我嬉皮笑容耍恶棍！”
明月目光一沉，觉得郭校长用心偏袒宋铁刚，就诘责说：“有多不便利！见下孙子的教员，莫非比养猪养羊还难吗？”
“晚餐吃甚么呀，便利面行不可？”明天轮到董晓东做饭，他向来推行简朴就是美的烹调理念，而便利面耐久占有在他的菜单首位。
他放缓脚步走畴昔，低声问明月：“又出啥事了，小明教员？”
郭校长低头沉默了约莫四五秒的风景，方昂首，看着明月，诚恳报歉：“是我错了。我平常对他们要求不严格，和娃娃们没干系。”
那一对儿肌肉鼓胀的手臂，让董晓东恋慕不已。他撩起袖子，比了比本身胳膊上瘦不拉几的面条肌，耷拉着脑袋，郁郁起家。
一样都是生命，城里的孩子却从未出世开端就接管教诲，从胎教、到出世后的早教、老练园、小学、初高中、大学，研讨生直至博士，根基上有前提的家庭都非常正视后代的教诲。这表现出一种对生命的尊敬，更是一种思惟的进步。
坏情感总要有个宣泄口，现在郭校长就是她的出气筒。
宋铁刚杵在讲台上，早待得不耐烦，他看明月和郭校长对上话，就想悄悄开溜，谁知脚刚挪了半步，肩膀就被明月扣住。
再调皮的孩子传闻要叫家长，根基上都会变得诚恳，最起码，行动上也会有所收敛。可宋铁刚脾气恶劣，不知是不是感觉逗弄明月比做游戏还风趣，竟腆着脸恳求说：“教员，我错了，你别叫我爷来，行不可。”
明月正恼着他，一看他这赖样儿更加活力。
明月活力，并不是因为她不能接管高岗小学的教诲近况，她就是感到痛心，为宋铁刚如许的孩子，得不到受教诲的尊敬而感到痛心。
明月摇点头，“这如何能是您一小我的错呢？是他们，没有这个认识。”
明月看着郭校长，语气较着带了一丝抱怨，说道：“另有，我们黉舍的门生口音太重，他们在家如何发言，那是他们的自在，我管不着，但是在黉舍里，在讲堂上，我但愿他们能用浅显话停止交换。毕竟浅显话是我们国度的同一说话，是各民族，各省分之间交换与相同的纽带。讲好浅显话，不但仅是山区教诲的需求，更是为了他们将来能走出大山，自傲安闲的同外界交换。这不是小事！”
宋铁刚挠挠头，刚想说话，门却咣当一响，被人推开。