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“题：女子在被侵犯的时候是挑选冷静地忍耐还是抵挡？”
选甚么都要死！
在高中期间，每日凌晨响起的便是大师开朗的读书声音。和火伴们一起合作谁被的更快，和同桌嬉笑，和教员互动。
“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉……”
高中不会有一小我摆脱，因为这是大师共同斗争的场合。大师有着一样的目标，有着一样的抱负，进入好的大学，能够和本身的喜好的人一起朗读诗书。
“……小桥流水人家，古道西风瘦马，落日西下，断肠人在天涯。”
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“哦？谁啊？”馨儿对着大门非常不对劲的叫道。这好不轻易酝酿出来的诗词兴趣，但是不成以被那么粉碎的啊！
因为……教员就是当年哪一个冷静地忍耐本身被侵犯的小女人了啊！精力庞杂的她挑选了走向了侵犯本身男人的位置，胡想着如果当初不被杀死那真的太好了，因为如许才气够感遭到这美好的滋味。
诗词还在持续！
这是用生命谱写出来的朗读，这是每一小我奋进，拼搏而获得的活下来的权力。
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