“开首‘泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔’两句，把读者带入了一个小巧精美、温和恼人的境地当中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在夕阳的晖映下，将树阴投入水中，明暗班驳，清楚可见。
体系给了他答复，只要完成了三首诗的誊写讲授任务，它便能够开启传授画画的服从，带他们父女俩去驰名画家的期间，让驰名的画家教他们这些画画的技能。
获得了体系的必定答复，因而朱卓成对朱珠说道：“只要你能够把我前几天交给你的三首诗写出来，我就教你如何画画。”
俄然他想到了体系，因而翻开体系界面，扣问体系有没有画画的速成体例，教教本身呢。
因而，他对朱珠问道：“你如何会这首诗呢？”
朱珠摸了摸脑袋，答复道，仿佛就是说的水池的泉水淙淙地流，荷花花蕾上停着蜻蜓。
“呱呱……”
“3、四两句，墨客仿佛一名高超的拍照师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。’时序还未到隆冬，荷叶方才从水面暴露一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个‘才露’，一个‘早立’，前后照顾，逼真地描画出蜻蜓与荷叶相依相偎的景象。
固然整首诗是说的初夏风景，但灵气津润的荒山仿佛不受初春气候的节制，仿佛这小水池有了初夏的灵气。
一只青蛙从水池的水里露了出来。
“你懂这首诗的意义？”朱卓成问道。
小朱珠练完后，只见一只只蜻蜓飞了过来，停在荷花花蕾上。