“我也没甚么别的，就是感受，如果跟着家骨干，今后应当会有出息……”
“有谁能全数认得这上面的字的，请站起来我看一下。”
彭寅比郭梁略微好了一点，但也还不如第一个。
“彭寅，你来！”
“你们？”我有点惊奇。
“如何样？大师看到了吧？口口相传，常常谬之千里。我们此后不管是传达谍报，还是下达指令，如果呈现如许的弊端，打败仗还是小事，得有多少兄弟会无谓地送命？但如果把讯息写在纸上，就不会呈现如许的弊端，就算相隔千里，也不会有忽略！大师说，是不是这个事理？”
听到我这句话，包含郭梁在内的很多人都暴露心虚的神采。
“既然大师都不想走，那我就接着讲了。”我持续说道，“在这纸上的，是我定的八条军规，接下来几天，我会一条一条教给大师。我不管你们用甚么体例，月尾之前都要学会！不但要本身学会，还要教会你们班里的每小我，让大师都记在内心。
我指了指中间早已备好的大纸，上面是我定的八条军规：
五小我中有一个留了下来，其别人都乖乖到内里去了。
底下的人纷繁点头，只要彭寅站起来讲：“家主，阿谁，写成字当然好，但是如果我们的人被抓了，那么动静天然也会被仇敌看到，那么我们想做甚么仇敌不就都晓得了吗？”
现在四百多人大抵分了三十二个班，因为很多连长、排长都是班长兼任的，以是课堂里一共也就三十多小我。除了烛火，还点了两支火把，但课堂里仍然没有电灯那么亮。以是不得不适应了一会儿，冷静地记念了一会儿能用电的糊口。
“好了，把第二小我叫出去吧。”
“嗯。那你呢？”我又问下一个。
他站起来答道：“家主，我要养家，您给的人为高……”说完小伙子有点脸红。
“问得好！”我赏识地看了彭寅一眼，“处理你说的这个题目很简朴，那就是用切口。”
因而我耐下性子说：“我要求大师读书认字，看来大多数人都没往内心去。不过我不怪大师，怪我本身，没把为甚么要认字说清楚。那么我先不教大师认字，我们先做一个游戏。”
缉获归公，论功行赏；公允买卖，不耍霸道；
……
一会儿第二小我出去了，我对第一小我说：“现在你把我刚才说的话向他学说一遍。”
前面几个男兵面带奉迎的笑容把位置让出来做到了前面，课堂里的氛围立马就不一样了。
我对第一小我说：“现在，我要对你说一段话，你要记下来，然后说给第二小我听。”然后，我随口编了一段话，有人名，有地名，稀有字，另有几样东西。
“好了，来了就坐下吧。你们几个，把位子让让吧。”我说。
郭梁一副难为情的神采站起来，竟然只认出了三五个字。
“切口？”
我很绝望乃至有点活力，这程度也都太差了吧？不过想了想，本来读书好一点的都安排到书院、堆栈之类的处所去了，剩下能读书的估计也过不了跑步那一关，以是能坐到这里来的，肚子里都是没多少墨水的。
“你呢？”
我又问了几小我，都答复得简朴、直接、俭朴，看来这时候的人的确比较浑厚，还没学会唱高调、喊标语，不过我还是要唱唱高调，把主题升华一下，以不孤负历任语文教员：