兰琴挺起胸脯，豪言壮语道：“我是长辈，庇护小辈是理所当然的事情。如何能让大阿哥他们庇护我呢，何况谁庇护谁还说不定呢！”
兰琴将筹办好的枪弹和弹弓让李叔保拿了上来，四爷带着几个孩子围着这十几把弹弓和一些用棉布包做成的枪弹看个不断。乘着他们还在检察“兵器”的当口，兰琴将打真人‘cs’的游戏法则讲了出来：用弹弓射出去枪弹后就能在人的衣服上留下一个陈迹，就当作此人“阵亡”，各队选出一个庇护工具。只要庇护工具“阵亡”，那不管这个队另有多少人，都算输。
游戏的开端是以苏培盛在守水的地点放了一枚报警弹为号，两边立即进入了“作战”状况中。
因而，在我们四爷同道的安排下，苏培盛领着几个小寺人先去园子里的中间横轴线上开端了最无聊也是最关头的守水事情。
然后，几个孩子就换上了兰琴给他们筹办的衣裳，四爷没换衣，兰琴则换了一双平底鞋，然后就是将头上的珠花一个不剩地全数去除，只留下一点压头花。
固然兰琴对四爷提出的这类奖惩很有微词，但是她又不得不承认，四爷的教诲伎俩还真是很有效的一种体例。她原觉得前人在学习上会比较机器和保守，但是四爷对两个阿哥的教诲体例却很合适21世纪当代教诲实际，提出的那些个说法与林梦瑶曾经看过的“学习论”上的论调都很附近呢！
“作战的时候就是如此，只要客服统统困难，才气获得终究的胜利。固然是一场游戏，但我仍会以作战时的要求要求你们，被敌方击中，只能等在原地，不准去喝水，也不准遁藏日光。只能等战役结束才气分开。”四爷的铁血手腕终究暴露一小点点儿了。
“你们看，这园里有湖有水有野生造的小假山，另有小树林，小土坡。两方作战就是仰仗地理上风，再操纵本身的气力去打扮敌手。现在，我队就以这片小树林为守点，然后将水作为两边争夺的目标。谁没有拿回水，谁就会渴死。”四爷比兰琴想得更加残暴。
“既然你们的钮姨娘如此，那便让她作为你们的领队。现在立即让人去清园子，我等会拿阿谁园子的堪舆图过来，我们来分分地盘。”四爷似笑非笑地看了一眼兰琴，又对满脸羞红的大阿哥说：“你要好好与你的队员共同，阿玛且要看看你这段时候骑射到底有没有长进。”
弘晖立即应下，方才因兰琴所形成的混难立即被四爷的这几句话抹去了。
不一会儿，四爷拿着堪舆图和地形图过来了，几个孩子围拢了畴昔。四爷将图铺在桌子上，指导着四贝勒爷府的各处修建，最后才在位于四贝勒府东南角上的园子画了一个圈。
这回轮到她有点傻了，内心腹议着：也就是搞搞团建事情，干吗非要这么发兵动众，这大夏天的，跑起来本来就热得很，如果再没水喝，那还不折腾死人。
“妾身闲来无事，曾翻阅过孙子兵法，此中记录了一个小游戏，妾身便拿这个小游戏改编了下，就想出来了！”兰琴信口开河道，实在她压根没去翻甚么孙子兵法。
四爷亲身到前院拿当初造四贝勒府的堪舆图和地形图，而兰琴则卖力将几个小的换上衣服，然后又安排了一些服侍的丫环和寺人，令他们端着水分离在四周，作为给队员们弥补水的临时水站。因为兰琴实在是苏不出水壶这类高科技了，只能让下人们端着水蹲守在各处，碰到了便能够上前喝上几口水。