在这个过程中要用一种新的体例来开端对学习的认知，这个窜改是必不成少的。
实在糊口中的认知程度，设置为一个未知数X1，对于实际的真谛，能够设置为别的一个未知数X2，此中这个两个数的差值就是平时说的认知上的偏差△X，以是能够获得以下的简朴的方程：
当时教员没有答复这个题目。
苏南非俄然间想到这个题目，仿佛已经严峻的影响到苏南非的糊口，既然已经严峻的影响了糊口，这个题目就必必要去处理，只要处理这个题目，苏南非才气够更好的在胡想门路上更加的对峙本身的门路。
苏南非决定在学习的过程中要停止思虑，将学到的知识停止呼应的整合，学习完以后，在事情和糊口中能够更好地为应用这些知识，才气够更好地帮忙苏南非更好地去认知这个天下，在实际的糊口中，只要对一件事情有一个更好地认知，在思虑的过程中能够将在之前所学到的知识停止一个简朴的整合，这个整合的过程中实在是停止本身的转化，将这些知识转化为本身的知识，这些知识将会帮忙苏南非更好地去思虑苏南非尝试室智能化学的感化，如许或答应以帮忙苏南非能够更好地进入到事情中去，如许的事情是非常首要的，这个过程能够也被称为是一种时候打算吧，或许还会称这类打算叫做职业打算，但是这些都没有干系，这只是一个认知上的差异，当然苏南非在之前也仿佛说过对于这类打算仿佛没有甚么样的感化，但是苏南非颠末一段时候的窜改仿佛重新回到职业打算这个路程上来，这个职业打算的能够很好地帮忙节俭更好的知识，苏南非固然不晓得如许的成果是甚么，但是他却晓得如许的窜改是必必要去做的，节俭时候实在就是更好的去实现本身的胡想。
俄然间，一个非常严峻的课题呈现在苏南非的脑海中，这个题目是甚么题目，这个题目就是爱情。
这个过程中触及到思惟的构思，任何的思惟的构思，如果事前没有任何的筹办的时候，如许的构思不免会呈现很多的弊端，如许的弊端也会是不成制止，是以苏南非想到中国当代的一句话，构成于思毁于随，不竭地思虑，在思虑的过程中不能够胡想，这就要求苏南非去让本身停止不竭地总结。