课堂里每小我抢抓考前一小时的黄金时段，用力突击一把，只求碰个好运气，押上几道大题，在桌面上、手心内密密麻麻写个不断，有的还感觉内心不结壮，筹办几个掌心纸片放进衣袖内，以便机会成熟，悄悄出动，考个好成绩。
班里的马小个子，“必定是你们擦的，明天我上厕所时看到你们几个了，早晨课堂熄灯后，你们宿舍的六小我一个也没有走，打动手电用湿抹布擦的。你们干的缺德事，竟然不承认，这些位子你们一个也不能坐。”
严岑岭的声音也不小，据理力图的，“这位子上也没有任何标记，你你写字了，哪儿有啊，连点笔迹都找不到，怎能是你们占的，是你们的位子，不是明抢太霸道了吗。”
乔教员前厥后回走动着，站在武效军身后看了看试卷，“答完了再细心查抄查抄，没题目就交卷吧。”完向前走到周曰侧身，周曰刚从棉大衣怀里把书取出来，还没来及翻，就被乔教员逮个正着“你，快点把书舀出来吧，平时不消功，这时耍小聪明，晚了。”
大瘦子周曰，“你这么不就即是把好位子白白地让给你们了，是我们白搭劲占位子，给你们做了一盘好菜。”
武效军，“话可不能这么，统统以究竟为根据，过程再多，已经不能复原，摆不到桌面上，实际是你们没有任何标记，还是先找没有标记的坐吧，如果再不找个合适的位子坐，过一会儿人到齐了，可真没有合适的地坐，只能检最差的。”
找座苦、占座累，武效军已深有感到和体味，但这是不争的究竟，谁也没法窜改，只能想体例降服或适应。高校门生普通没有牢固的课堂，课堂有限、坐位有限，平时上课地点课堂多由所学的专业和课程决定，职员活动性大，随便性强，“占位”在高校里成为一个遍及的征象。特别每当考前，更是愈演愈烈，为求一座，大师八仙过海各显神通抢地盘，在很多处所门生之间打斗打斗，致伤致残屡见报端，已不再是甚么消息。
武效军转头一看，大吃一惊。
武效军话如同连珠炮普通，连哄带劝，软硬兼施，周曰一时没有反应过来，只好认输，“马小个子，瘦猴子，武效军的对，从速找没有标记的位子坐了，再给张强他们占三个。”
武效军，“我数了一下，有十三个坐位是写字的，全给擦了，隔三差五放书，也不失是一个好体例，不显山不露水的，即便引发别人的思疑，我们也有话可，不至于太被动。不过，大师明天必须早点到这里，要不然被别人抢先也无话可。”
俄然乔教员，“刘有才不要东瞅西看，武效军重视把身子坐正，集合精力答题。”武效军一听，被教员发明了，赶快转过身低头看卷子，又畴前到后查抄一遍，既没有发明甚么新题目，也无新的古迹呈现，实在无聊。
每人从课堂前面舀一张抹布，湿了点水，仔细心细的擦了几遍，不留一点粉笔陈迹，然后桌上和位斗里把书放好，才悻悻然分开课堂。
不经实战，不知深浅。上午的测验比较顺利，武效军感到心对劲足，也比较结壮。蓦地想起，几天没有看有无本身的函件，快步走到学区门岗传达室，在一堆信里翻了一下，有一封秦婢女五天前寄来的信。便迫不及待地翻开，秦婢女信中：“效军，我们元月十八日上午测验完，下午我到平西去，可要等着我，不准偷跑。”