为了降服刚愎自用的弊端，我们需求不竭地停止自我深思和自我教诲。在平常糊口中，每当碰到与别人定见不分歧的环境时，我们应抢先沉着下来，思虑对方定见的公道性，而不是一味地对峙本身的观点。同时，我们也能够通过浏览一些相干的册本和文章，插手培训课程等体例，进步本身的相同才气和团队合作才气。
从哲学的角度思虑，刚愎自用反应了一种片面、伶仃的天下观。这类天下观使得个别没法全面、客观地对待事物，从而做犯弊端的判定和决策。
为了制止刚愎自用带来的不良结果，我们应当尽力培养一些杰出的品格和风俗。起首，要建立谦逊的态度。明白本身的知识和经历是有限的，尊敬别人的聪明和劳动服从。其次，要学会聆听。当真聆听别人的定见和建议，不急于否定，赐与别人充分表达的机遇。再者，要培养开放的思惟。勇于接管新的观点和理念，不竭拓展本身的认知鸿沟。最后，要建立有效的反应机制。主动寻求别人的评价和建议，及时发明本身的不敷之处，并加以改进。
比如，有一名名叫李明的企业家。他创办了一家颇具范围的科技公司，仰仗着初期的灵敏市场洞察力和勇敢的决策，公司获得了必然的成绩。但是，跟着市场的窜改和合作的减轻，公司面对着一系列的计谋挑选。他的团队成员颠末深切的市场调研和阐发，提出了一些具有前瞻性和可行性的生长建议，比如开辟新的产品线以满足分歧客户群体的需求，加强与其他企业的合作以实现资本共享和上风互补。但李明却刚强地以为本身对市场的判定更加精确，对峙遵循本身原有的思路生长，不肯意采取团队成员的建议。成果，公司错失了很多生长的机遇，合作敌手纷繁推出了更具合作力的产品和办事，公司的市场份额逐步萎缩，事迹也开端下滑。本来蒸蒸日上的企业堕入了窘境，员工士气降落，人才开端流失。
在教诲范畴，西席如果能够降服刚愎自用的弊端，谦虚听取门生的设法和定见，不但能够进步讲授质量，还能够促进师生干系的调和生长。
在体育范畴，锻练的刚愎自用也能够会影响球队的成绩。比如，在一场首要的比赛中，锻练不平从助理锻练和球员的建议，对峙采取一成稳定的战术，成果导致球队输掉了比赛。
刚愎自用的人，凡是对本身的判定和决策有着过分的自傲，坚信本身的设法和做法是绝对精确的，而对别人的定见和建议不屑一顾。这类态度在很多环境下都会导致题目的产生。
从心机学的角度阐发，刚愎自用的人常常存在着认知偏差。他们对本身的才气和判定过分高估，对风险和不肯定性的熟谙不敷。这类认知偏差使得他们在面对别人的建议时，没法客观地评价其代价，而是出于本能地架空和回绝。
在家庭糊口中，刚愎自用也能够会激发冲突和抵触。比如，一名家长在教诲孩子时，不平从妃耦的建议，一味地采取峻厉的体例，成果导致孩子产生逆反心机，亲子干系严峻。相反，如果家长能够谦虚听取妃耦的定见，采纳更加科学公道的教诲体例，家庭干系就会更加调和完竣。
在政治范畴，也有近似的环境。比如某些政治家在制定政策时，不顾专家和公众的公道建议，一意孤行，导致政策的实施结果不佳，激发社会的不满和动乱。