首页 > 人在漫威，我是超级天才！ > 第4章 校园显锋芒，知识引关注
课间歇息时，林奇一下子成了同窗们眼中的核心。几个酷爱科学的同窗围拢过来，七嘴八舌地向他就教题目。“林奇，你说的阿谁多维空间实际到底是如何回事啊？”“你是不是偷偷拜了甚么科学大神为师，如何俄然变得这么短长？”面对同窗们的热忱诘问，林奇耐烦解答，他尽量用浅显易懂的说话阐述那些庞大的观点，将宿世知识与漫威天下的科技背景奇妙融会。
林奇带着便宜的能量护盾，满心欢乐又谨慎翼翼地开启了新一天的校园糊口。凌晨的阳光洒在皇后区高中的校园小道上，门生们三两成群，嬉笑打闹着走向讲授楼，而林奇却怀揣着窜改天下的奥妙，脚步轻巧又果断。
在随后的化学尝试课上，林奇更是大放异彩。尝试课题是分解一种新型的高强度粘合剂，同窗们遵循讲义步调操纵，停顿迟缓且服从不佳。林奇却不慌不忙，仰仗影象调出体系中近似质料的分解配方，稍作改进后，敏捷投入实际。
林奇站起家来，清了清嗓子，用自傲且专业的口气说道：“传授，如果我们从多维空间的角度去了解量子胶葛，把胶葛粒子看作是超越分歧维度的同一实体投影，那么在利用层面，便能够尝试构建基于这类多维投影道理的超距通信装配。比如说，操纵特别的能量场来稳定粒子在分歧维度间的联络，再通过编码技术将信息加载到胶葛态上，实现近乎立即的信息通报，这或许能冲破目前传统通信的限定。”
课堂里顿时一片哗然，同窗们纷繁投来惊奇、敬佩的目光，老传授也不由瞪大了眼睛，眼中尽是欣喜与迷惑。他扶了扶眼镜，细心打量着林奇，问道：“林奇同窗，你这个设法非常新奇且大胆，我从未在任何现有学术资猜入耳闻过近似实际，你是从那里获得的灵感？”
化学教员看到后，惊奇地走过来，拿起林奇的成品打量好久，赞叹道：“林奇同窗，你此次的表示可谓冷傲，这不但是对讲义知识的矫捷应用，更是大胆创新。我很猎奇，你是如何做到的？”林奇还是打着哈哈，推委说是运气好加上平时堆集。
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他谙练地操纵着各种尝试仪器，精准地称量、异化着化学试剂，有条不紊地节制着反应温度和时候。一旁的同窗看得目瞪口呆，还没等他们回过神来，林奇已经胜利分解出一管质地均匀、粘性超强的粘合剂，远超课程要求标准。
一天的课程结束，林奇已然在校园里申明鹊起，同窗们对他的态度从之前的熟视无睹变成现在的尊崇有加，教员们也纷繁对这个俄然开窍的门生刮目相看。但是，林奇心中清楚，这只是他迈出的藐小一步，他要仰仗本身的科技才气，在漫威更大的舞台上掀起波澜，保护这片充满危急与古迹的地盘，而校园，不过是他生长的小小摇篮。
林奇心中一惊，认识到本身一时冲动说得有些过甚，他赶快挠挠头，暴露一副内疚的笑容，解释道：“传授，我平时就喜好看一些科幻小说和科普视频，本身瞎揣摩，昨晚恰好想到这个，就想跟您切磋切磋。”老传授固然仍有些思疑，但还是赞成地点点头，说道：“不管如何，你的思惟活泼度值得表扬，课后如果偶然候，我们能够深切聊聊。”