很多大人都感觉小孩子不懂，实在孩子是最为敏感的，特别是在她初来这个天下，对这个天下最开端认知的时候，领遭到的讯息会严峻影响到这个孩子将来的生长。
周父闻言大惊，惊的倒不是教员说的外孙女智力题目，而是自闭症偏向。
开端是买儿童读物返来，照本宣科的读。比如说到《乌鸦喝水》的故事，若尔听后就会很不解地问他：“为甚么能够沉到水里，为甚么放入石头后水就浮上来？”
而在报完兴趣班以后，周父也体味到，为甚么在本身看来聪明的好像有宿慧普通的小孙女，会被幼儿园教员委宛的提出智力有题目。
见若尔对他说的这些有反应，周父也非常欢畅，非论她听懂与否，能有所回应就是很大的进步。
而周妍在晓得女儿智力有题目后，更加的不肯意让外界晓得她的存在。
周父听到如许的题目不但不会感觉奇特，还会很当真的和小若尔会商重力和水的浮力如许的题目，因而接下来的对话就变成了，周传授对物理各种力的提高，最后说非线性随矫捷力学与节制……非论说到甚么故事，最后都是以周父长篇大论以后以如许的话末端：“我们来做个实验……”
对于先本性自闭症患者，就比如是他们生下来就将本身和内里天下的大门给关上，完整领受不到外界信息。
为了能让小孙女像普通孩子一样，周父筹算给她报一些兴趣班，让她找到本身感兴趣的事情，同时又能和同龄的孩子有一些打仗，如许或许对她的病情有所帮忙。
对于这一类题目，周父凡是都很当真的答复她，比如太阳能热水器道理，太阳能现在已经应用到糊口中的很多方面了。
但若尔的环境又属于别的一种，她是能够领遭到外界信息，却因为某些启事，后本性的回绝领受外界信息。这类症状目前还不严峻，但长此以往，不解除持续严峻的能够性，并且这类身分，很能够是踌躇家庭身分形成。
小若尔不声不响地听完周父的先容，表示全都想报。
不管若尔能不能听得懂，他每天都会不断和她说话，给她讲故事。
为了减缓她的自闭症，共同大夫医治，周父帮她从幼儿园退学，时候都带在身边，就连上课的时候，都把小孙女抱着坐在讲台上，如同一只吉利物般看着大师上课。
这事他不敢担搁，很快就联络了Z大从属病院儿科的一名传授，通过这位传授的一系列查抄和察看，得出结论：小若尔确切存在轻微的自闭症，若不及时医治的话，自闭症能够会越来越严峻，并且举了很多先本性自闭症患者的案例。
因而小若尔幼时的床头读物便成了《无线电史话》、《通信道理》《根本电工》之类的册本，周父还常常一边给她读着，还一边尝试，让小若尔对这些更加的感兴趣。
周父闻言便会笑着说：“当然能够，将来必然能够将各种能源遍及的应用于糊口当中，比如手机、电脑、台灯等等。”
而若尔也像能听懂普通，听的很当真。乃至偶然候还会举一反三地思虑。
她向来都是安温馨静的，不哭不闹，只是目光一向追跟着周父地点的方向。
周父是物理系传授，出于职业风俗，闲暇之余，他也会操纵水和阳光做的一些小尝试，比如用放大镜聚光扑灭洋火，察看水的浮力等等，这个时候，每当这个时候，若尔就会问周父一些小题目，比如放大镜堆积的太阳光点能够扑灭洋火，那堆积了很多很多如许的光点以后，会不会就能烧开一壶开水呢？