讲台下的算书院师正在相互会商一下比来的李群安插的大任务。跟着学习的深切，李群感觉让他们独立做一些命题机会已经成熟。鉴于后代数学分纯数学和利用数学一说，李群这大任务也分了方向。一个是研讨数学命题，这个就是纯数方向，不在解详细的题目。而是给他们一个研讨范围，让他们本身研讨清楚内里的窜改，需求本身想题目，本身提出计划，想出一套实际。
”耀明说的很对，我忘了节制变量了，我们不如在屋内半掩着们。四周很暗，然后让一束光穿过三棱镜，如果白光还是折射出来七彩的光芒的话，是否便能够得出结论了呢？“
上面的教谕内心好似炸开了锅普通，纷繁感觉这节课将一个新的大门翻开来一样。他们能够通过数学的手腕研讨天然的规律，从数据里解释的天然的规律。
李群话音刚落就有人提出质疑，但当大师看到棱镜镜下呈现彩虹时都错愕不已，难以置信。
大师都感觉如许做比较公道，就都会课堂中。李群让人用物讳饰窗口，是屋内尽质变暗，让一束光从门缝中透过，当白光射过三棱镜偏转在一旁的黑暗中的时候，课堂里一片温馨。因为那彩虹在黑暗中非常的刺眼。就好似一束光射进了黑暗里一样，它照亮他们心中的暗中，让这万物之理的光芒在这一刻像这彩虹一样永久留在了内心。
“在西方有个学者发明，硝石溶于水会吸走大量的热，温度会急剧的降落，便能够构成冰了。大师能够试一下这个尝试，非常简朴。这内里包含着非常成心机的一门学科，曰化学。就是从纷繁的物质当中提取一些我们真正感兴趣的东西，这门学科我打仗的不大多，只懂一些根基的实际，如果大师有兴趣，我会在物理课的下课简朴提一些这内里的实际，大师有兴趣能够本身研讨。”
快到时候的时候，李群走进课堂当中，他们声音垂垂温馨下来。跟着越来越多的打仗数学之道，大师越感觉这个别系非常通俗，大师都对李群的学问非常佩服，也就对他很尊敬。
因而李群在黑板上写上：“光的反射与折射。”一节从这个征象解缆，引出了折射和反射定理，解释了筷子为甚么在水中像曲折了一样，并解释我们看到的水里的鱼的像比鱼的实在位置更低。很多渔民把握了这个技能。然后用一些数学的三角内里的内容引出了折射率，并且鼓励大师本身去考证这一成果。至于为甚么白光包含了此中色彩，这个解释起来就非常通俗了，李群也只是提了本身晓得的。并且只申明是假说，因为没法证明这类说法，他把这个题目留给了大师去发掘。
“大师感觉很诧异是吧，我们渐渐申明这内里的事理。“