“教员，我极力降服。不，我尽力降服。”
阿谁门生“哦”了一声，不再言语。
“oh，no。如教员，我今后必定不会再犯接话茬的明知故问的弊端了。”小石同窗想着那些曾经痛苦的回想record，接话之思刚出动机，就又重转意头了。
“如果今后再犯近似弊端，就跟我来学zs吧？”
一好问生问道：“如果半途万一间断一次呢？”
“每天练笔五分钟，对峙一年景圣才。”如乐刚说完，筹算持续阐述时，
作者注：本章稀释的干货，省略了浩繁解释。如果同窗们消化（digest）不了，建议（suggest）同窗们多读点书，喝点墨水，稀释一下，就好了。
――发蒙en-light-en！真的很首要。哲思与变通，窜改学习的思惟和对待题目的体例。
第244章、别跟我学子思（cause我是藁北人）
这个注内里也有知识点儿的可讲，同窗们本身自学吧，我要去背zs了。
“石生菜，你今后改一下你的弊端，好吗？算教员求你了？”
放学时，一门生在如乐办公室接管教诲。
如乐瞪了他一眼，哪来那么多废话。但是，考虑到门生的差别性，如乐耐烦答复道：“像你的名字一样。”