抱着这类近乎于瞻仰的心态，陈策翻看着这本课本。
“现在？我看看啊！”
里里外外都不获咎人，秦横江算是把本身的任务给抛清了。
陈策则是坐在这里，开端翻阅这本《临床中医诊断》的课本。
但是现在，因为内心对陈策的程度有着比较大的思疑，以是秦横江动了个心眼儿，没有立即具名，而是先把丑话说出来，奉告陈策这个由门生打分的机制，言下之意就是你分高，OK，我具名留你。可你如果分不高，那就对不起了，不是我不给校长的面子，而是你本身的程度不敷，门生们不接管你，如许的话，就算我是院长我也没体例持续留你啊。
最低一分，最高五分，每个门生一票，再减去一个最低分和一个最高费，除以总人数-2，得出来的就是这个教员在本学期的终究得分。
而现在……呵呵，本技艺上就有一本正规的课本啊，这可得好都雅看，内里必定都是一些了不起的知识。
但是转念想想，本身也是没体例，这是对黉舍卖力，对医学院卖力，也是对门生们卖力。本身是医学院的院长，又不是老好人学院的院长，为门生们挑选更好的教员是本身的任务地点，以是……唉，只能看你是不是真的有本领了。
如果你没本领，那就别怪别人看不上你，因为你没有被别人尊敬的本钱。
之前已经说过了，陈策没有上过大学，乃至没有受过任何一点点正规的黉舍教诲，他统统的本领都是师父吴道宗手把手教出来的，以及他本身辛苦勤奋自学获得的。以是，陈策非常恋慕现在那些身在象牙塔中的大门生，对大学这类高大上的处所也有一种很激烈的神驰和神驰，觉得这里的学问，必定要比本身在深山沟里学到的那些强出百倍不止。
以是，他今后退了一步，给了陈策一个挑选的机遇。
与很多大学一样，宛州大学也有一个所谓的西席评分体系，通过这个打分的机制来评测一名教员的讲授程度以及在讲授任务中的表示如何。
就是这么想着，秦横江便对陈策说道：“那就如许吧，你先在这儿看着，一会儿快到时候了你就畴昔，我现在去帮你告诉一下，你不晓得，这门课已经有段时候没有教员了，门生们心都散了，让他们自习也都不肯意来，有的时候课堂里连十小我都没有，我如果不告诉一下啊，一会儿没准儿还是如许。”
陈策也不傻，他也看出来了秦横江对本身的不信赖。
然后，秦横江就走了。
秦横江说着，便是看了看手腕上的表，此时是上午九点半摆布。
以后，再将统统教员的分数多少停止排序，得分高的，评个甚么优良西席啊，或是发奖金啊之类的就都能靠前了，而排在前面的……呵，现在教员不是毕生制，而是聘请制，你要老是在最后几名，那以后你还能不能获得续约的事情条约可就两说了。
固然，之前小集会上已经商定了要让陈策去教这门最有难度的《临床中医诊断》
但是翻了几页，他越看就越是皱眉，最后干脆没有持续看完就把课本合上了，嘴里嘀咕：“这就是大学的课本？我靠，这甚么褴褛玩意儿啊……”'
毕竟陈策是施芸保举过来的人，而施芸是新任校长，上任以后交给本身的第一个任务，本身如果太难为陈策了，那岂不是很不给施芸面子？本身这个院长还想不想好好当了？