不睬这帮没见地的，鱼要趁热吃，梨子能够晾一晾。手抓不了，就用木棍子夹着吃，树叶上的汁水也有蛋白质，不能华侈了。
但孩子们的尽力还是值得嘉奖的，常例把鱼给阿母过目以后，前宽后窄的给条没头的蛇，左高右低的给条巴掌大的鲤鱼，底下有七八个洞的给条泥鳅就打发了。
编织的事情停止到太阳下山。大人们返来前，王川批示着孩子们清算好筐子，捡了些柴火落叶进岩洞，点亮篝火等着大人们带着晚餐返来。
等藤条折的差未几了，王川便把孩子们叫到身边，给他们讲授树模了一下。编到第三个筐的时候，中间几个大一点的孩子就根基学会了。又指导他们几句，留下他们本身折藤条编筐子，本身下了小溪。
一个粗糙的藤筐成型，野孩子们如同又看了一次高科技发明普通被震惊了一回。本来被藤条抽打的怨气也不见了，一个个跑得缓慢，抢着去折藤条。
王川本身在洞口四周折了一些做了树模后就拖着一大把藤条返来了。接下来把叶子摘掉，用交叉并十字的体例把藤条横十根竖十根拼起来，四边都留下一部分。拼好这个后，把四边的藤条折起来，然后交叉着穿上一根根藤条，同时拉紧。穿到半米高后，把多余的一部分藤条缴到一起算是提耳了。
王川决定把它们煮着吃。没有锅甚么的就用树叶包着，把埋留火种的泥土扒开，埋出来，想想趁便把鱼也裹着树叶埋出来了。看着宽是他老子的份上，也把他的埋出来了。然后上面燃烧，半个小时后扒开仗堆。一股蒸鱼的味道传来，夹着奇特的果香。