我看到了我被监禁的自在。
胸腔中那块小东西此次碎得更加完整。我模糊地看到我敬爱的中文系在天涯向我浅笑，然后就头也不回地走掉了。
左手？右手？
成绩单发下来了，我看到理科名次上面写着“18”。我的头都大了。按理说我应当放弃，可我不甘心。
我到黉舍的时候同窗们根基上都来齐了，我发明除了我以外没有人把分科当回事。我问了十小我，十小我理所当然地奉告我“理呀”，没有一小我选文。没有一小我。
俄然间雷声轰鸣，大雨降下来。不过既反面顺也不缠绵，雨点是向下砸的。 我把理科表丢掉了，我满觉得它会借风腾飞，成果它一下就掉到了空中，然后敏捷地被雨水渗入了。纸上的玄色钢笔笔迹垂垂变得恍惚，终究消逝洁净。本来“白纸黑字”也不必然就是不成变动的东西。我肯定本身发明了甚么但我说不清楚，我为我说不清楚的甚么感到哀思。
这是个致命的引诱，我感觉心中的天平有点倾斜了。
班主任走进课堂，四周开端温馨下来。她说她要谈谈文理分科的事儿。我觉得她会像平常一样奉告我们二中的理科没有理科好；我觉得她会像平常一样劝我们都选理科以便留在本班；我觉得她会像平常一样奉告我们二中的理科生就像玻璃窗上的苍蝇，前程是光亮的但门路是没有的。但“我觉得”仅仅是“我觉得”，并且我觉得的凡是都不会精确。
胸腔中有块小小的东西“砰”的一声碎掉了。
我拖着大包小包的行李出了校门。我俄然想起本来高三一个门生说的话：“天如许东西么是专门让人担忧刮风下雨以及会不会塌下来的，地如许东西么是专门让人惊骇地动岩浆以及会不会裂开来的，时候如许东西么是专门让人感觉对不起本身对不起国度对不起全宇宙的，高考如许东西么是专门磨练我们是不是会疯掉的，分科如许东西么是让我们晓得从小接管的‘全面生长’教诲是底子弊端的。”
小Ａ并不是在本身上课，而是上课教别人。他在一家电脑公司对客户停止初级培训，报酬挺不错的，公司乃至给他配了手机。他已经拿到了天下计算机操纵初级证书。在这方面我以为他是小我才，而他以为本身是个天赋。他说他干那份事情实在有点大材小用。我对他的自佩佩服得五体投地。小Ａ的人生格言是：人就活这一次，理应活得飞扬放肆。
我没有来由不信赖他们，正如我没法信赖本身。因为我晓得除了本身以外能够进入第一考场的人都是整年级的精英。我把本身能混进第一考场的一半启事归结于荣幸，而另一半启事至今仍飘浮在空中如同浮游生物普通游浪荡荡地寻觅最后的归宿。高一的前三次测验我笨拙到以为本身和他们属于同一级别因此插手他们唾沫横飞的会商。这得归结于人类的劣根性，到了某一阶段人就会不成制止地自我收缩，我也是人，并且是个俗人，以是成果是惨痛的，经验是深切的。吃一堑长一智，吃三堑还不长一智的人就是笨伯。我不是笨伯，最起码我不承认本身是笨伯，以是我聪明地跑掉了。