高格立不晓得陈戒话里有话，觉得他这是在跟本身玩捧逗，高格产见他这话接得全在裉节儿上，反而越聊越努力，持续调侃道：“别呀，以咱俩这托妻献子的友情……”
在陈国刚这类全方位立体式的教诲下，陈戒对师道庄严的了解是很透辟的，正因为知其然也知其以是然，以是陈戒对师道庄严的保护是很有履行力的。但现在这类履行力的心机根本已经突破了，持续几天的就寝不敷已经让他有些昏昏欲睡了。
高格立故意逗他，调侃道：“哎？我之前一向觉得你视财帛如粪土，把钱不当钱的！”
高格立则是还是不依不饶道：“哎，到底有多少钱啊能把你胜利如许？以咱俩这么些年的豪情，你忍心看着兄弟我受穷？”
踢门出去的这小我，正嬉笑着跑过讲台，他的发型较着颠末端经心润色，看上去丝丝清楚，人也长得白净，校服也穿得整齐，粗看上去很文静，美中不敷就是眼神里透着一股凶戾之气，陈戒皱眉问道：“此人谁啊？”
师道庄严只是夸大了一种心态和相同的体例体例，不代表教员不对的时候就不能质疑会商，如果抱死了礼而忽视了理，那陈戒迟早得变成一个呆板的老学究，这就不是陈国刚但愿看到的了。以是这个防备针陈国刚当初也是给陈戒打了的。
陈戒初中的时候确切没甚么朋友，以是也只好默许了高格立的说法，接着提示道：“这只是我对他的小我感受，你可不要出去胡说，以免让人感觉我们背后说人好话。”
这类表达就把说教就变成了必定，陈戒在被承认的根本上就能自发地主动尊敬教员，因为他被必定了嘛！激起了陈戒的主观能动性后，陈国刚接下来只需求在细节长停止纠偏就好了。