丁贤隐目光落在本身的条记本上，缓缓疏导：“阿健，职高部，不管将来是否分出为独立的黉舍，只要还归属在靳江县第三高中一天，你作为校长，就不能只为制止与吴业平产生争论，而忽视任务。及时改正不得当的讲授办理与讲授行动需求想化解冲突、处理题目的体例。”
“师兄！”谭健没有想到，丁贤隐起首指出的，是本身的题目！
手机那端，丁贤隐的答复，锋利而直白！
东海市中，一弯东江水蜿蜒。故乡靳江水一样斑斓，但是靳江边门路崎岖，岸线盘曲，短期间，难以如东江两岸鞭策大步生长，在鼎新开放后，短短二十几年间，就营建出更加兴旺主动的期间气象！
想了又想，理不清思路，他长叹一口气，放松全数绷紧的肌肉神经，放纵本身涣散地伸开腿脚，萎坐在沙发上，给丁贤隐拨打电话。
措置完第三高中的事件，谭健感遭到浑身怠倦，揉着眉头，回想尚青竹放工前咬唇仓促暴露要考研分开第三高中的心机，有些头疼……这伢考虑半天，还是决定了吗？职高部西席离职，只怕尚青竹是个开首！
丁贤隐笑起来：“你不要一味指责他！我在教诲界与其他黉舍办理职员交换的时候，也碰到职业黉舍的优良卖力人，从他们那边也体味、学习了一些。工学连络、校企合作、订单培养、强化顶岗练习、试点半工半读……都是职业教诲摸索中的体例体例。从这个角度讲，吴业平所做的尽力是有代价的！”
谭健是等候丁贤隐赐与好的建议，让他能把无课可教的尚青竹调回普高部，并措置好与吴业平的干系。那样，第三高中还能安稳生长，尚青竹也能够不消分开。
“阿健，你重新回县城卖力讲授办理事情后，不像罗桃中学那样，本着一份对黉舍与师生任务心，没有太多顾虑，一心向前！”
靳江县相对封闭的环境、人们旧有思惟的固化、西席与家长传统理念的限定，导致团体讲授质量、西席思惟与门生教诲培养需求有所摆脱！
丁贤隐感慨：“本年，我作为代表，插手了天下教诲事情集会。会上国度教诲卖力人不但明白提出：对峙育报酬本，要将核心代价体系融入教诲讲授各方面，并且要深切推动根本教诲课程鼎新，进步门生综合本质；同时各级教诲行政部分要标准办学行动，更好地实施任务，加强办理，分类指导！必定不是只把门生当作简朴的劳动力来练习的！”
丁贤隐直言不讳：“可他与你都忽视了别的的要点：我们国度鞭策职业教诲，一样要合适扶植‘全民学习、毕生学习’的学习型社会的目标，以实现从人丁大国向人力资本强国的窜改，以是根本文明课程与思惟品德课程是必然不能忽视的！在加强技术培训的同时，必须为学发展远学习打好根本，还要展开敬业、诚信为重点的职业品德教诲！不然，就像小尚喊的醉话——门生变成了没有‘魂’的出产线机器！”
丁贤隐正在清算本身插手教诲事情集会的条记。他听谭健简述了第三高中建立以来的生长环境。既有不竭上升的高考退学率，也有与职高部吴业平越来越较着的冲突与分歧，以及吴业平决计想独立职高部、能够悄悄收取练习生“人头费”的行动，以及架空压抑尚青竹这些根本文明课西席，直逼得年青人想通过考研分开第三高中……