一些人感觉刘放是个不安宁身分，为了确保讲授环境的安然，有人发起把这个神经病赶出校园，以免他俄然暴起伤人。
刘放接连几天都在背诵这些书籍上的内容，时候长了，他的影象力逐步变得更加短长，之前他还需求间歇性的停下来梳理一下看到的内容，现在却不一样，他真的只需求稍稍扫视一眼，就能把扫过的内容涓滴不差的记着，这份刁悍的影象力绝对是当之无愧的天下第一，并且把第二名甩开不晓得多少条街！
陈教员的神采变成了错愕：“你真能看清楚？”
天下上没有不通风的墙，刘放的行动很快就被师生们发明了，大师对于这个神经病的所作所为全都一头雾水，搞不清楚刘放到底在干甚么。
刘放感觉归副本身即将分开黉舍，也没甚么好坦白的，因而实话实说道：“陈述教员，我能够看清楚。”
陈教员很快就来到了图书室的门口，她刚筹办伸手推开房门，脑筋里俄然想起了胡教员说过的话，为了考证刘放到底有没有翻书玩，陈教员决计放缓了行动，轻手重脚的翻开了房门，然后她转动脑袋，把耳朵对准了图书室。
幸亏刘放曾经的班主任陈教员在这个时候站了出来，因为惭愧，陈教员不断地替刘放说好话，在她的帮忙下，刘放终究没有被摈除出校园。
陈教员分开后，刘放持续翻阅书籍，他现在的速率要比之前偷看同窗的讲义快很多，这首要得益于这几天的不间断尽力。
走出图书室后，陈教员的笑容立马消逝不见，她心中暗自深思：看来刘放这孩子的精力公然有题目，天下上如何能够真有过目不忘的本领？即便是影象力再好的人，也不成能做到只扫视一眼，就能把看到的内容全都给记着，更何况图书室里的书成千上万，这孩子如何能够都记牢？他较着是在胡说嘛！
这是一个相对困难的过程，就算刘放再如何聪明，也不成能一蹴而就，把知识背诵下来和完整把握，底子是两个观点。
陈教员思虑了一下说话，这才开口：“刘放，你已经在图书室待了好几天了，不知你看得如何样了？”
最后的时候，刘放挑选月朔年级作为偷听的工具，随后是初二年级、初三年级、高一年级……过了两个多月，他来到了高三年级的课堂外，竖着耳朵偷听教员讲课。
即便如此，粮食仍然不敷吃，乡当局每个月下发的十几块救济金起不到太大的感化，刘放现在要去的是十几里外的邻村，那边的野菜长势畅旺，能够减缓一下他面对的粮食完善题目。
陈教员目瞪口呆的看着刘放，仿佛在判定刘放有没有扯谎，半晌以后，陈教员俄然暴露了浅笑：“本来你这么短长啊，教员就不打搅你学习了，你要抓紧时候哦。”
下午放学后，陈教员践约来到了图书室，刘放紧赶慢赶，终究把这里的书全都给背了下来。
这个时候翻书声已经消逝，陈教员也不讳饰，直接开口：“刘放，你过来一下。”
陈教员越想越感觉胡教员的话很有事理，她点点头：“好，我这就去图书室找他。”
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如果陈教员停止考证的话，她就会晓得刘放并未扯谎，可惜的是她并没有如许做，而是通过本身的主观臆断，给刘放贴上了神经病的标签，不晓得她晓得真相后，会作何感触？