程丽丽当然晓得清华的土木修建是最好的，但是她对土木修建却不感兴趣，当苏明阳说到计算机和电子信息的时候，她的心动了，这无疑是她最神驰的学科了。
“苏教员，我很想学习计算机和电子信息，只是不晓得我这分数能不能分到这两个系？”程丽丽非常等候的问道。
程景凡跟苏明阳提及了段里八玄月份要研讨汲引一批列车长的事情，同时，也含蓄的说了苏明阳的前提临时不敷，让他放心事情，等今后有机遇时再说。这个期间汲引列车长的法度比较简朴，一是带领提名，二是车队保举，三是构造考查，最后是上党委会研讨肯定。并且在基层单位固然法度得走，但是并不松散，偶然候
长的体例就不能鼎新一下么？”
计算出来加到每小我的总成绩中，再最掉队行排名，平分前10名的竞选列车长胜利！”后代雇用列车长都是被告公开雇用的体例，有一套非常成熟的雇用形式和体例，差未几要等十几年今后才气全面实施，苏明阳对此非常的熟谙，那套法度能够说张口就来。
汲引一小我就是首要带领一句话的事情。有一句话叫做说你行你就行，不可也行，说你不可就不可，行也不可！汲引一次列车长如果名额多一些还行，如果名额只要几个，除了下级带领打号召的，和段里首要带领提名的，其别人底子没有机遇。程景凡做为主管客运的副段长，在提
想到这里，程景凡问道：“小苏，你说说要如何公开雇用呢？”苏明阳说：“程段长，公开雇用列车长要先确切一个范围，起首肯定报名的资格，比如说做列车员现职事情多少年的，做停业员、播送员、行李员事情多少年的，既然是公开雇用，这个范围必然要宽一些，让更多的人参与出去。第二步是停业测验，停业测验分实际测验和实作测验，实作测验能够考虑把公文写作这一块加出来，毕竟列车长要常常写一些事情汇报和总结甚么的。第三步是口试，测验成绩出来后，从高到低停止排榜，如果雇用10名列车长，那么排名前20的人进入口试环节，口试以后按照成绩重新排名。第四步就是民主评断。民主评断能够分几个层次，一是段带领评断打分，这一块占大头，二是干部评断打分，三是职工代表评断打分。三个层次打分按百分比
程景凡不由得问道：“如何鼎新？”