小花当真地听着，固然在听到腾教员留的功课时，面色犯难，但在听到音乐二字时，立即来了精力，她点点头，乖乖应下。
课堂外，温情舒畅；课堂内，难堪不已。孙鑫保持着规矩的浅笑，内心却一声感喟，这个田教员，到底还是年青气盛压不住火。
家长们牵着孩子，纷繁与田义、孙鑫告别，唯独小花妈妈，在让小花随爸爸去课堂外等待后，仍留在原地。
可说来讲去，不过就是家长很急，孙鑫劝她稍安勿躁、循序渐进之类的车轱轳对话。
孙鑫天然晓得，田义对小花妈妈如此不客气，除了有对小花本身的爱之深，也因为云朵的干系。在看到云朵的结局后，田义对小花的感情，是两重的。
“小花妈妈，我们特别黉舍也是‘普通黉舍’，展开普通的讲授事情，让孩子们逐步把握普通糊口的普通技术。”
“两位教员，感谢你们这学期对小花的照顾。我晓得，小花在班里跟其他同窗学习的进度不一样，现有课本太简朴，与普通小学内容差异大，田教员在她完成根本内容学习后，乃至还伶仃给她设想了一套学习教程，帮忙她追逐普通黉舍进度，这些我们都很戴德，但是我们现在更想晓得，她大抵要到甚么时候，才有机遇到普通小学随班就读，当然，我不是说我们黉舍不好，但是你们也晓得，这毕竟是特别黉舍……”
“总之，小花妈妈，田教员说得有事理，小花现在的认知状况很好，我们的确要掌控敏感期，不放松她的学习。但建议您也考虑考虑我们的其他建议，帮忙她全面生长，让她生长得更安康欢愉。放假了，多让孩子劳逸连络。”
……
“嗯！明白，你们都是美意！”
学期最后一天，一年2班统统孩子和家长齐聚课堂。田义向孩子们讲授完暑假的观点，给家长安插完暑假任务，然后正式宣布开端放假后，心中暗松口气。
从她第一次提到“普通小学”后，田义的脸就沉下来，越来后听就越烦躁，到厥后，他干脆越太小花妈妈，看向课堂外茫然看着天空的小花。
怕小花妈妈代入太多，孙鑫也不好再多说，仓猝扫尾。
“啊……我的意义是……”小花妈妈面露难堪，她第一次见暖和的田教员冷着脸，但一时候也没想好跟“特别”对应的词该是甚么。
“那甚么是身内物？一向以来，我听到的都是，您但愿小花如何，小花爸爸但愿她如何，但是您真的考虑过，小花但愿本身如何吗？”
“抱愧，田教员迩来表情比较沉重，因为他高年级班有个门生，方才分开这个天下。她是班里的劣等生，还特别有绘画天赋，可惜天意弄人，瑞特综合征，就……急转直下，措手不及，更束手无策，田教员强忍着哀思，更化哀思为动力，对这些门生更加好，他满心但愿，就是孩子们都能在现有前提下获得最好的生长。以是，也请您谅解他的情感。”
【忍无可忍，不必再忍。】
“田教员、孙教员，能跟你们伶仃聊聊小花的环境吗？”
“田教员，他……”小花妈妈轻抽嘴角，明显有些活力，但她敢怒不敢言，毕竟将来孩子要能拿到浅显小学随班就读名额，还得靠班主任。
“浅显小学有浅显小学的好，特别黉舍也并非一无是处。不管在那里，孩子的安康、欢愉生长才是第一名的。”
“是的，没错，但是……”