说完，田义还拿出一年2班新学期课表，一一详解。
田义回家后，瘫倒在沙发前，搂着毛毛的脖子，一语不发，用了很长时候才平复表情。
初绘结束时，已是早晨9点。田义错过了晚餐，任凭毛毛如何呼啸提示，也不为所动。他还一鼓作气开端上色，终究赶在零点前完成了本日的创作。
田义收到提示，感激地看了孙馨一眼，然后持续做先容。
“汪汪！”
“别闹！”
这是田义第一次独立做学前先容，内心非常严峻，就连心跳都在加快，是以衔接不太流利，中间还一度断线。所幸有孙馨在旁，恰到好处地提示、弥补，是以，这段先容在家长听起来，是清楚、完整且受用的。
田义发自肺腑的感慨，很深切。孙馨虽不懂艺术，但她年资长、经历多，懂糊口，天然明白田义的意义。
他想，他能够用画条记录下这八个孩子生长的故事，这个故事或许不是一帆风顺，但倒是属于他们、他们家庭，实在也是属于田义本身的生长。他晓得，这个打动，会增加本身很多事情量，可他竟没有涓滴畏难情感，乃至模糊有些等候。
“好动——悄悄”和“天使——灵儿”。
一刹时，田义脑筋一热，俄然就有了创作的打动，灵感似泉，喷涌而出，又如流水，连绵不竭。
第二幅画，则是在灵儿家。田义前后改了三稿，才接管了本身笔下的灵儿形象。前两稿之以是不对劲，是因为感觉不敷以表示灵儿的敬爱模样。简绘的场景图里，灵儿始终保持如一的笑容、苍茫地问好、被人牵着跟在弟弟身后，父母脸上无法肉痛与欣喜等候共存的模样，更是画得惟妙惟肖。
“田教员，你很仁慈，内心也很柔嫩，共情才气很强。有机遇，很想赏识你的画作，都说画如其人，你的画，应当很有魅力。”
同时，还在昨晚的八人肖像图右下角，写下时候和名字。
“汪汪汪！”毛毛心说，到底是谁闹？要么回家喋喋不休，要么跟死人普通沉重，这甚么鬼事情，上班跟坐过山车似的。
开车返程，田义先送孙馨回家。一起上，他除了刚开端感激孙馨救场，而后久久未开口，面色凝重。孙馨微微蹙眉，心下了然。
他猛地冲进屋里，坐到画架前，新铺上一张白纸，拿起笔在纸上刷刷地描着，任由毛毛如何在旁汪汪直叫，也充耳不闻，只沉浸在本身的创作里。
厥后，他们还就灵儿现在的糊口风俗、饮食口味、有无过敏食品等细节题目停止相同。
看着昨晚的手绘八人肖像图，又看看这两幅家访图，田义心中的打动有了落脚点。