【用孩子的感知体例，去感知你我，会更加直观。】
当然，最令唐淇印象深切的，还是田义的先容。他的说话未几，但短短非常钟，专业才气毕现，上半身自画像充足活泼形象，实在抓人眼球。
自我先容环节结束后，腾冲的总结陈词，是他说得最长的一段话，田义却不感觉他啰嗦，反而很受用。对即将面对的门生，他第一次有了直观熟谙。
七月中，田义跟其他新入职西席一样，插手了市教委同一构造的新西席培训。唐淇则直接到健宁黉舍医务室报到，听汪琛大夫先容事情内容，熟谙事情环境。
马校长的最后一段话，田义尤其印象深切。
正在画素描的田义，听着腾冲一向叨叨叨，大有他常常跟毛毛自说自话的感受，心中感觉非常好笑。暗想这哥们儿不会也是孤家寡人，好不轻易一下子面对这么多正凡人，想要说个够本吧？
先容帮助道具各式百般，稀有学教员用彩色数棒摆外型，有病愈教员用均衡板摆教具，有唐淇用数条医用胶条拼成名字，更有田义这般，直接素描出自画像的。
在大师筹办的过程中，腾冲一边转悠，一边对大师解释：
七月初，田义和唐淇都办完了入职手续，成为健宁黉舍的正式员工。
“大伙儿好啊！今儿个我带大师停止团建。我叫腾冲，腾飞的腾，一飞冲天的冲，估计父母取名时，猜想我是个能折腾的主，又腾又冲，闲不下来！我的专业是活动病愈，本科毕业就来咱黉舍了，一晃十三年，从翠绿小伙子变成了魁巨大叔。当然，做同事，那是前面的事儿，今儿我是大师的团建指导师，哎嘛，咱人未几，都别拘着啦，活氛起来！”
非常钟后，世人筹办结束。
也是以，在听完统统人照顾道具的活泼自我先容后，大师都记着了相互的姓名、专业、根基环境。
没有让每人顺次站起来，直接简朴用“我是**，本年**岁，来自**”这般三板斧句式干讲，而是给每人10分钟的时候，连络本身的专业、爱好，制作一个帮助道具，再停止自我先容。
“这些帮助设备，都是我从课堂里搬来的，平常讲授中，门生都用得上，明天提早搬出来，也能令大师熟谙今后讲授过程。东西大师随便用，别怕华侈！我们黉舍虽不是甚么有钱的处所，但就是不缺讲授和保障物件，因为苦甚么，也不能苦了孩子。”
七月尾，在暑假还没结束时，统统新员工一起，插手为期两周的校内培训。
第一次见面，田义就很赏识腾冲，感觉这哥们儿实在不装、落落风雅，自带喜感与诙谐，同时，他能扎根特教十余年，应当还很固执。
只东西一摆，各自还未开口，便已表白了专业。如许的先容体例，非常形象。
在之前，新入职的西席，只插手市教委同一构造的新西席培训。可多年下来，大师都发明，阿谁班所授内容只合用于浅显黉舍，纵使厥后插手了一些特教元素，如聘请一些特别黉舍的资深西席来做讲座分享，也是杯水车薪，新西席来到健宁黉舍后，仍然一头雾水，需重新学习。
固然只是速写素描，但已画出了他本人八分模样，特别是梳理整齐的背头，时下风行的丹凤眼、薄唇，都栩栩如生。上衣有多个涂鸦元素，看似零散，实则都有含义。比如两个衣兜设想为数字“35”，是自报春秋。胸口处画了一只金毛狗，那是长年与他为伴的宠物。