韩半夜也听到了京墨的呼噜声。见商陆没把他踹醒，韩半夜转过身去朝着黄陵游使了个眼色，意义是让他从速把京墨唤醒。黄陵游正戴着耳机听mp3，没听到京墨的呼噜声。而Mp3的声音开得太大，导致他产生了“全天下的声音都和耳机里一个样”的错觉。他本想问一下韩半夜甚么环境，谁知一张嘴，收回的声音比教员讲课的声音都大。那句“如何了”就像是高山一声雷一样在课堂里炸开。统统人的重视力都被吸引到他这里来了。
商陆上半身保持着当真听讲的端方姿式，一只脚今后伸去，踢了京墨的课桌几下。无法京墨睡得太死，这两下底子就起不了任何感化。
黄陵游把书桌上的讲义摞得高高的，耳朵里塞着耳机，正躲在书堆前面听mp3。韩半夜拿出乐理讲义筹办上课，抬开端就看到了几天前已经见过面的乐理教员。她吃了一惊，从功课本上撕下一张纸，仓促在上面写了几个字，将纸条半数了几次今后，从课桌下递给了后桌的黄陵游。
听到黄陵游的话后，女教员气红了脸，刚要发作，又瞥见韩半夜满脸笑意地赔不是，踌躇了半天，最后只好作罢。想着刚才黄陵游说的话，感受这个门生不是那么轻易就能清算得了的。如果明天真的闹得不成开交，她也不好结束。毕竟刚才的事她并没有伤到，之以是如许做，也并不是真的想难堪这两个门生，而是想在门生的面前刷一刷存在感罢了。因而她靠近了，看了看两人的胸卡，说道：“高一音乐班的？好，我记着你们两个了，明天的事，我也就不究查了，你们好自为之吧。”说完，推起自行车就走了。
韩半夜看了纸条上写的话，内心的不安稍稍减轻了些。她把纸条揉成一团扔进课桌里，开端好好听课。
“‘噪音体系的观点是：音乐中所利用的根基的噪音的总和。’这条画下来，测验的时候会考到。看下一条观点，甚么是‘音列’？‘音列是指：遵循必然的音高干系和凹凸挨次，由低到高或由高到低摆列。’……”
这时，商陆闻声后桌传来了打呼噜的声音，固然声音不大，但在温馨的讲堂上听起来却非常清楚。她扭过甚去，发明京墨不晓得甚么时候已经睡着了。
女教员细心打量着黄陵游的脸，感觉非常面善，但到底在那里见过却记不清了。她还是不依不饶，双手叉着腰，用下巴指着面前的两个门生：“光说对不起就行了？现在是午餐时候，你们两个不去用饭，在这里干甚么呢？我是不是得把你们送到德育处去啊？”
黄陵游从上学以来就没少肇事，早就在和教员一次次比武的过程中练就了一颗平常心。这类事对他来讲太稀松平常了，他在纸条上写道：“不会的，如果真出了事，我罩你。”末端还在纸上画了一个“呲牙笑”的神采。
韩半夜翻开纸条，看完今后拿起笔：“她当时仿佛是看了胸卡上的信息，待会儿下课必定会找咱俩说话。”小花圃的事，固然韩半夜感觉本身并没有做错，但她听到乐理教员当时说了“你们两个在这里干甚么”之类的话，老是模糊感觉有些不安。韩半夜平生最恨的就是“不公允”和“被冤枉”。