他很快认出，“仿佛是她高中画的，还是高三那段时候，因为课业压力大，就靠画画来排解。”
他抠着脑袋攒眉蹙额。
林大森凑到屏幕前，客观评价：“是比你刚拿到单反时拍得要好，不过有些构图不是很好，没有凸显重点，不晓得是在拍人，还是拍景。”
“哦…大森啊，你晓得真多。”李建国点点头，说道。
林大森心下了然，不动声色地说：“师父你没说错，这幅画就是想表达画中的小女孩对窗外天下的神驰，以是放眼望去，女孩固然是逆光背对着画面，但却以她为首要描画工具，描画得非常细致，而窗外的风景则是虚化措置的，比较朦脓。”
林大森笑着说：“得先翻开电脑，鼠标是共同电脑利用的，没法伶仃用。”
他点开一个名为“画”的文件，猜测这是李苗苗本身的作品，或者她保存的一些其他画家的作品，然后选了一张放大，指着画面问李建国：“师父，你感觉这张画想要表达甚么主题或内容？”
“喏……”
“虚化……”
熙熙也对着鼠标叫了两声，似在桴鼓呼应。
而熙熙则蹲坐在李建国身边，猎奇地望着他点鼠标。
随即，端着生果走进屋里，向林大森道了声辛苦，又对李建国叮嘱道：“你可得端方学习的姿势，别像你之前垂钓、下棋似的，稍有不顺，就乱发脾气。”
“对呀！咋了？”李建国点头，问道。
“实在，也没太会，就只会拿来拍照，其他的甚么定焦呀、暴光呀…我都还不会，听鲁大师说，单反有好多服从，不像傻瓜相机那样只是简朴地拍下人或物。”李建国又搓了搓手。
“屏幕显现出来的，就是桌面，这就是鼠标的光箭……”
“那如何办呀？”
“呜？”
熙熙明显没听懂，眨巴着大眼睛望着她。
“这是我家二丫的画吧？”
半晌后，就听李建国说：“小女孩神驰内里的天下。”
林大森打趣问道：“师父你不感觉它长得像老鼠吗？”
李建国反怼一句后，就扭头看向熙熙，笑问道：“是不是呀？狗闺女。”
林大森点头，“差未几吧，比如……”
林大森一边操纵，一边对他说：“先把拍照机中的内存卡拔出来，
说着，就从他手里接过鼠标，再谨慎松开，鼠标就被连接线吊挂着摆布扭捏。
林大森拿起鼠标，向他详细先容：“鼠标的事情道理是由它底部的小球动员枢轴转动，同时动员变阻器窜改阻值来产生位移信号，信号经电脑措置，屏幕上的光标便能够挪动，从而使电脑操纵更加简易。”
“唔…那你现在先教我如何利用鼠标吧。”李建国说道。
本来如此！
林大森持续鼓励：“师父能种得一手好花，又如何会玩不转单反和电脑呢？花花草草但是有生命的，要养好它们，比把持冷冰冰的机器难多了。”
“构图？像画画那样吗？”李建国蹙眉问道。
“本来另有个读卡器，我觉得是直接插的。”
“那道理又是啥呢？”李建国又问。
“也是。”
“你倒是随时能听懂你爸说的话？”
李建国听得当真，还不忘拿出小本子记录下，以免转背就忘。
林大森笑着鼓励：“师父，你别把电脑想得那么庞大，它就是比单反、手机略微庞大的机器，你连单反都学会了，学电脑也不成题目。”
李建国瞪大双眼，“嘿！还真像只老鼠。”