这学期好不轻易变好了一些，那也是因为换了一名以嘉奖鼓励为主的班主任教员。
一刻、两刻、三刻畴昔了，鼠弟弟还在那边玩弄着阿谁竹节玩具。
写了一会儿功课，它对鼠妈妈说：“如果不是你管我，我早成学霸了！”
鼠爸爸的学习，偏科，极度的偏科。单看数学、化学的成绩，能考鼠族前几名好的大学。但是，如果单看语文、人语的成绩，初中都毕业不了。它的学习太随便了。对于本身喜好的，没有困难，制造困难也得上；对于本身不喜好的，即便是一点点困难，那也要止步不前。那点儿困难对别的老鼠来讲，能够就是每天听教员安排，当真听听课，当真完胜利课的事儿；但是，对它来讲，就是不干，不想干，不喜好干。
鼠妈妈想，不管如何，说一遍就行，不唠叨了。鼠爸爸感觉，孩子们本身记不住，或是没有按教员或长辈地要求做到，吃一次亏，长一个经验就晓得了。
这么说来，开窍迟早，或是开窍与否，绝对是与脾气有关。脾气决定行动，行动决定风俗，风俗决定成果，无数的成果就决定了运气。以是，没甚么好抱怨的，路，都是本身一步一步走出来的。
“是吗？那太好了。但是，你别让教员叫家长啊！”鼠妈妈冷着脸对它说。从幼儿园就开端被教员叫家长，一向到现在，向来没有停止过。
午餐是在鼠奶奶家吃包子，鼠妈妈要求鼠弟弟和它一起回店里，好早一点儿写功课。鼠弟弟的眼睛还是长在电视屏幕上，一动也不动，刚好鼠爸爸返来了，说好，稍后鼠弟弟和鼠爸爸一起归去。
没有开窍的老鼠，听起来，看起来对环境一片茫然不解，费死个老劲也不得半分停顿。开窍的老鼠，那是一看就通，一点就会。那在学习上，鼠弟弟甚么时候才气开窍呢？未知。
既然如许，那父母对于孩子原是无前提采取的，以是只能尽力以赴地指导和帮忙，不管它开窍与否。
“顿时就好了。”鼠弟弟不耐烦地说。
接着，鼠妈妈又催了两遍，才将串好的竹节老鼠放到中间，开端写卷子。
鼠妈妈但愿孩子们能打好根本和才气，选定一个合适本身的目标和方向，一起走下去。路上能够做小的调剂，大的方向稳定。就像鼠爸爸说的，每一个行业都是有机遇的，就看你是如何做的。鼠妈妈以为，这句话很有事理。某些方面即便不开窍，不能学好也没有太大干系，只要将本身开窍了的那些做好，也是能够很好地糊口的。当然，前提是，要有能够采取你不开窍部分的老鼠陪你。这就像，教员对于门生，门生对于教员；老板对于员工，员工对于老板；或是丈夫对于老婆，老婆对于丈夫，只要能看到对方的好处，又能采取对方的不敷，才气相处和谐，也才气长悠长久。
鼠弟弟一边用绳索串着竹节，一边眼皮也不抬的说：“晓得了，我串完这个竹节老鼠就写功课。”
将鼠姐姐送去上美术课后，鼠爸爸带着鼠弟弟也来到了店里。鼠弟弟玩着竹节老鼠，它在用绳索将一节一节的竹节串起来。
鼠弟弟的环境比鼠爸爸的环境要好一些，起码好好地同它说明白了，它还是听的。只是现在面对的是行动困难。还是多鼓励，在能带着向前走的时候，由教员和家长带着走一段吧。