琪年的印象里，母亲一贯是松散，独立而又自强的女人。
厥后垂垂风俗后，两小我玩的越来好，开端几近形影不离。
琪年走在前面一言不发，也看不到小主子在身后又开端偷偷地抹着眼泪。一起上冷静无语，只剩下沉重而迟缓的法度表诉着内心的压抑，两小我像是一起，一口就吞下了未成熟的果实，还将来得及发觉，那酸涩苦味的感受，便不竭从舌尖涌上心头。
母亲并不起火，只是耐烦地听着。末端，摸摸她的脑袋，拉着她的手一起走回家，在路上轻声对她说，琪年，你要听话。
比及被送往幼儿园的春秋，琪年已经能够背出全套的三字经，母亲厥后连续用便宜的小卡片教她识了很多字，在这个阶段，她愈发开端表示出与普通孩子分歧的灵气，心性聪慧，甚爱玩乐，浑身透着一种难驯的野性。
两个仁慈而纯真的灵魂并着肩，一块愣了愣神。
似梦非梦里，琪年被面前通报出来的这类寂静之意不竭打击着，焦灼着，却清楚感遭到了一种强大的虚无所衍生出来的浮泛。然后强忍着接连不竭的睡意，带着些许猜疑与没法了解的感知，终究，在夜的最深处中，重新睡去。
还在初春时节，暖风温暖。万物已开端萌收回绿色，生命的落败与重生，相互瓜代着，不竭融会着，更新着。
苟不教，性乃迁。
比及傍晚下课时，带她的阿姨总忍不住，添油加醋地给母亲告状，粗声粗气地数落着她的不是。
性附近，习相远。
有几次躲过幼儿园卖力羁系的阿姨，偷偷地溜进洗手间里，待在最边上的那一间，望着窗外发着呆，也不管时候。然后听着羁系阿姨在走廊上，一起焦心肠喊着她的名字，不由暗自发笑。
下午上课的时候，等着小主子义气实足地把昼寝后教员发的糖果和饼干都留给本身。琪年坐在讲堂后排一边悄悄地吃着零食，一边心不在焉地算着简朴的算术，再时不时望望课堂外的风景。
他们抱着最简朴的心态，震惊着赋性的爱悯，对生命的消逝开端做出本能的顾恤。
琪年并不喜好昼寝，她试图用过很多种分歧的体例来抵挡这类强迫性的办法。
在班上春秋又最小，时不时会遭到班上其他男孩的架空。每次受欺负后，也只能偷偷在一旁冷静抹眼泪。
不知走了多久，他们瞥见不远处，有一只死去的猫，横亘在他们进步的路上。
三岁的时候，还不识字，母亲最开端教本身背三字经时，只能用迟缓的说话，起伏的调子几次地朗读着。并无太多笼统的释义，而是耐烦报告着一个个有画面的小故事，也不止要求琪年跟着简朴地反复，而是让她学会用心去感知这些古白话的美感与画面，固然琪年当时还小，对这些笔墨所具有的含义与情素了解的生涩恍惚，几番朗读以后，竟也能背的有模有样。
两小我花了很长时候，用四周拾来的小树枝，挖了些洁净泥土，用手捧着一点点覆在小猫身上，直到完整看不见它的身材。
从那今后，他整天跟在她的身后，粘着她。刚开端琪年会感到属于本身温馨的小天下遭到了侵犯，时不时会收回抗议，带着些许小小的气愤。
有一次被琪年看到两三个小男孩轮番揪着他的小辫玩，小主子不幸巴巴地贴在墙角，也没处所躲闪。倒是琪年靠着骨子里的一股倔劲，将欺负他的此中一个小男孩狠狠按在地上，起了很多震慑感化。他们便也一哄而散了。