方召的宿舍里多了一个小型保藏柜，上面放着那几个游戏头盔，卷毛用它来充能，每当它感觉烦、不想学的时候，就去盯着方召的保藏柜，然后就又有冲劲了！
方召看了它明天的成绩，点头，“能够定了。”
“我需求做甚么？”
等方召拆开包装，暴露盒子上的字。
揣摩大半天时候，懂了。
卷毛又高鼓起来，围着盒子转悠，催促方召快点将盒子翻开。它要见到狗生第一个属于本身的头盔了！就算这只是游戏机的表兄弟，它也不会嫌弃的！
方召取了快递带回宿舍，卷毛已经蹲门口等着了。
学习机里每天都有新课程，并且会按照学习进度天生小测试，游戏和小测试都会有ABC三挡评分，对于很多小孩来讲有难度的游戏，比如数独、填字游戏等，卷毛都玩得很好，获得A+；猜谜游戏不那么短长，根基在B到C-之间盘桓，但它有兴趣。
死记硬背的东西还行，碰到浏览了解和作文，就蔫了。
“能。”
有嘉奖刺激，卷毛的进度喜人。
“能联网？”
这也让方召想了很多，乃至猜想，卷毛的窜改与它的志愿是不是有很大干系？或者，它本来的窜改迟缓，而激烈的志愿加快了这类窜改？
“那你就要尽力了。”方召道。
又一次连C-的评分都没拿到，卷毛哭了。
不过，在方召问它的利用感受时，卷毛回道：
当时能晓得那几个游戏头盔被盗，卷毛绑定的并不是游戏头盔，而是保藏架，是以才气得知保藏架内物件的意向。过程另有些含混：盯――仿佛能够绑定――绑定胜利。
方召但愿，卷毛能通过这个学习过程，更了解人类社会或敞亮的或阴暗的思惟，能辩白良言恶语，能晓得哪些是含沙射影的讽刺，哪些是对付敷衍的说辞，别被坑了。
我的狗脑了解不了这些文人的设法，他们煽起情来比膝跳反射还难了解！我哪晓得他们要表达甚么嗷！”
卷毛以为本身终究充分了解了方召这句话要表达的意义――
“能玩游戏？”卷毛问。
对于这狗为甚么要学语文的哭嚎，方召严厉答复：“为了能在人类社会更好地保存。”
学好这些，它就能在收集上，装得像小我！
“你明天看的课本上不是写了，‘不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久’，以是，就算你不喜好也要学，每周上面保举的那些册本都要看，渐渐看。”
这天，方召上完课返来，就听卷毛在练习发声。不是之前对付的那种，那狗眼满是当真。
这些，不过属于“课间小游戏”，学习机利用中每完成一个课时，或者设定每隔一定时候，会呈现一个小游戏，而这些小游戏，都是按照当天所学的知识天生，比如填字游戏，此中触及到的诗词都是当天或者近几天学过的。
察看两天后，方召发明，卷毛对学习机并没有表示出架空，或许是狗生第一个头盔，有特别豪情，又或者是因为没碰到甚么困难，学习跟玩似的，没有甚么腻烦情感。
方召在中间看了会儿才去措置本身的事情，但也时候留意卷毛那边的环境。
完成明天份的词语发音联络，然后，有豪情地朗读一片漫笔。看着“A+”的评分，卷毛迫不及待将成绩给方召看。