不过带领嘛，说话老是一套一套的，美其名曰，要过春节了，给门生一个相对不错的成绩，让他们过一个好年。
赵书记一问起成绩，陈堪就大抵晓得她是来做甚么的了，她这十有八九是想让陈堪改某些门生的成绩。
形同虚设。
如果她保举的人能获得这些名誉，那就证明她有“识人之明”，这是能在下级心中加分的，对她今后是有好处的，很不巧，此次她看中的两个大二的门生，在陈堪这门课上，被卡住了。
这个弊端赵书记也有些无语，确切是知识，不过她还是说道：“那会不会是一时粗心呢？”
说得明白一点，就是门生的成绩到底是多少美满是掌控在科任教员手中，固然这些考卷会存封十年，但底子没啥用，起首普通环境下没有人会去查这些考卷，其次就算有人查考卷发明弊端了，那也怪不到教员头上。
来由和高考一样，高考有无数弊端，但是为甚么拔除高考呢？因为这时最不坏的轨制，这是最省本钱的轨制。
“那他粗心的处所就太多了，质料是让他阐述汗青上一个南北分治的期间，他竟然阐述了安史之乱，并且关于安史之乱的阐述还是错的，牛头不对马嘴，我卷面成绩给他三十五分已经是很仁慈了。”
“这王凯军同窗挺不错的，平时也会常常到办公室帮手，并且还是门生会的副主席，如何此次的成绩会那么差？”看着成绩，赵书记假装不经意地说道。
“那是我的不对，那段时候系内里的事情太多，是我给他的任务太重了。”赵书记还不断念。
以是她来找陈堪。
平时成绩主如果从上课的缺勤率，讲堂互动，课后交换这三个方面来综合评定，陈堪上课不点名也不互动，以是每小我都会给一个基本分。
实在也不是没有设立监察环节，实在每一张考卷改完以后，还需求别的一个教员检察并署名这张考卷的成绩才算是有效，但是这个轨制有效吗？
赵书记来找陈堪改成绩，不是为了做甚么少儿不宜的事情，她让陈堪改成绩只是为了某些门生的“名誉”，因为像大学的“三好门生”评比，对门生的成绩是有要求的。
而独一能加分的就是课后交换，只要陈堪以为这个交换是师生之间的那种交换，所谓“师生之间的交换”是指和知识相关的交换，那陈堪就会给他加分，如果只是和陈堪聊一些八卦，那是朋友之间的谈天，不能加分，这点陈堪分得很清楚。
陈堪对此只是“呵呵”两字，归正现在也闲着，就聊谈天呗，当作是消遣时候。
再退一步，就算是大学期末测验查出分数统计不对，普通也不会怪教员，毕竟人非圣贤孰能无过，以是大学的科任教员真的就决定门生在这个学科上的存亡。
大学的成绩有且只要科任教员才气改，为了制止教员在在统计成绩呈现弊端，中师大规定教员能在成绩上传的十天以内，变动门生的成绩，根基上统统大学都是如许，而这点是形成很多大学丑闻的本源。
陈堪见赵书记还想再说，如果抢先说道：“至于他的课程论文，通篇都是抄的，完整一模一样，给他非常已经算是辛苦分了，就算给他零分也不奇特，不能再高了，以是他的成绩不成能变动。”
遵循国度的规定，查考卷只是看分数统计对不对，而不是去看教员改卷对不对，查考卷是不会重新改一遍的，只是将成绩再统计一次罢了，这就是所谓的“复查成绩”，高考、研讨生测验等正规的测验都是如许的。