“琵琶么？”有人在暗夜里问，“水边上听，不一样。”
这一首曲子，到现在都没有感觉真正弹好过。独一一次，是在东郊紫霞湖边。那一次邻近中秋，大早晨的母上游兴大发，硬是背着琴就拽着我去了。和我找了湖边的台阶坐着，吃吃喝喝。
很多时候，看着劈面的人说着“这我了解我明白……”，我们规矩地表示感激，实在内心很清楚，Ta底子对此一无所知。
很多事情，不亲身材验，永久感觉那没甚么。”
固然这是个不是体例的体例，但没有体例的是，想要真正将这支曲枪弹到震惊听心，恐怕不是设想一下玉轮和花朵如何夸姣能够做到。
世上并没有感同身受，这一句，也是到不久之前才有了些感到。
弹完了，穿过一丛桂花树，中间的亭子里有三三两两的影子。
并没有甚么特别冷傲，诸如恍然开悟之类的奇遇。只是感觉，唔，比平时顺了些，没那么焦急。不焦急了也就没出错，甚么指法节拍，统统都很天然。
又有些时候，只是一个点头或者浅笑，却能够感遭到Ta真的明白。这个明白，是因为类似的经历和过往，而并非平空的设想与推断。
所谓共情、共鸣、惺惺相惜，身受是必定。没有身受，感同总归有些牵强。
教员笑着解释说，“这还不算甚么，凡是每年的某一天，全校的孩子从早上到校开端就要蒙上眼睛，放学到家直到睡觉前，才气解开布条。
琴就在一旁，我一向不肯意弹，大抵是‘非必丝与竹，山川有浊音'的刚强。
对了，此篇的题目，不是止语么？
曾路过一间琴行，年青的教员对着坐在琴凳上脚挨不着地的小娃娃说：要有豪情的去弹，《春江花月夜》，你想想，多标致啊，有花有玉轮，你看到了开不高兴啊……
“前次我们说到……”
西方修道院有一种修行，止语冥想。
信赖我，只要经历过一次，他们就会晓得眼睛对他们来讲有多么首要。再看到目力停滞的路人，他们会很天然地上前互助。
“没吵着你们吧。”我很不美意义。
看着他们摸索摸索着找路，我很猎奇地问那位教员，这是让孩子们切身材验一下吧。
不过厥后还是弹了，就弹了这一首，毕竟背了这沉甸甸的一起过来，也挺辛苦。
这个不难吧，我一开端如是想。有了如许的设法，天然就会去尝试，成果当然是完败。一年？半天都没熬畴昔。
前次，已是一年前。
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“这类吵上哪儿找？”那群人笑了，“你如果每天来弹，我们就每天来听……”
每年只能在牢固的时候说话，时候一到，有甚么话都需立即停止，要比及次年这个时候才气再开口。
乃至故意机看看山看看湖，嗯，玉轮也不错。
在纽约那家目力停滞公益构造练习时，曾碰到过来观光的中小门生。大大小小的孩子都很有规矩，耐烦地列队观光问题目。活动的最后，教员取出布条，将每小我的眼睛蒙上，让大师本身想体例到一楼大厅调集。
以后没有再去过，而再练这曲子时，会想到阿谁月夜，但终归再弹不出阿谁感受。
……