时不凡这个学分制实在也就是抄袭后代的学分制，这个学分制是进一步降落学习本钱的体例，乃至能够不脱产读书。从导师制到班组制，到最后的学分制，实在也都是一种进步。不过一样也都有呼应的缺点，导师制的教诲程度最好，也是最本性化的。至于班组制其次，学分制是本性化最差的，因为每一个导师只能够顾得上本身的讲授，没法针对性的指导每一个门生，让每一个门生都争夺达到最好的结果。
“你说这一点，我也明白。遵循我们自古以来的学制，目前有两种。第一种是导师制，当年孔子的号称三千弟子，当然这个三千或许是虚数，不过足以证明孔后辈子多，着名的都有七十二人。而这些都是跟着孔子游历的，一起上服从孔子教诲。但是，你晓得这内里的破钞吗？这个天下上有多少西席能如同孔子一样，精力充分，乃至有充足的财产呢？孔子本身也不是甚么贫民，而他的门生一样不是贫民，以是他们承担得起这类到处游历和读书的本钱。”
“老刘，遵循我的打算，我筹算采取学分制的讲授轨制，并且采取宽进严出的体例停止教诲。”时不凡说。
“当然，今后我们能够采取更先进的。也就是学分制，学分制进一步降落读书的破钞本钱，让百姓能够更少的破钞，让绝大部分百姓能够有机遇读书。他们能够读书到甚么程度，也就要看他们本身了。”
刘仁轨感受这个学分制有些让师徒干系冷淡了，在当代的师徒干系但是近乎于父子。但是这个学分制的教诲，却较着是完整违背了师徒靠近的原则。这个门徒能够本身挑选听课的导师也就罢了，这个不是不成以了解。但是如许到时候来听课，听完课程以后也就分开。师生之间几近很少有直接交换，小我豪情上很冷酷的，几近没有任何太多的靠近，如许让当代的人非常不睬解。在前人眼里徒弟不但是教诲门生知识的，一样也是教诲门生做人的。有很多徒弟把本身当作了“父”，不管是至心也好，还是真的别的身分也好，常常有很多超越身份的事情产生。但是在当代是答应的，而这个学分制的形式之下，门生到时来上课，上完课了以后拍屁股走人。乃至有很多时候说不定西席都不熟谙本身门生，那如许是不是太乱了？
“没错，我们就是在做假账。不过我们不做假账行吗？归正我们也不是本身用，我们也不是为了贪污这笔钱，我们是用来做闲事的。如果你真的傻乎乎的做真的账目，恐怕朝廷高低反对声一片，反而会把事情给搞砸了。天子要想要灭高句丽，这个灭高句丽的事情，谁也不敢反对，谁反对谁会被喷死！我们不如操纵一下，算计一下天子，如许我们能够弄到大笔预算。”时不凡说。(未完待续。)
“因材施教，但是孔贤人一样说过一句话，有教无类。”时不凡说。
不过刘仁轨还是有些担忧，问：“我实在是做不出来啊！”
刘仁轨还是感受迷惑，问：“如许行吗？如许的学分制，是不是师徒之间交换也太少了吧？”
“老刘，今后你要做的，也就是最大能够的跟朝廷要钱，能够要多少钱要多少钱。我在预算委员会上帮你说好话，给你多弄一些钱，到时候你能吃多少吃多少，别不美意义开口。非论如何，多做一些预算，先狮子大开口一下，如许我才好帮你在预算委员会那边帮你多弄一些钱。在教诲方面，别他娘的替朝廷省钱，你能够把预算做多大就做多大。”